怎样搞好班级文化建设？

怎样搞好班级文化建设？1制定并内化班训针对我们班的特点，我们把“博学慎思明辨笃行”做为班训。然后我精心制作幻灯与同学们解读这一班训，下载文章，分享名家对这一国学名言的的阐述与体味，引导同学们理解我对他们的殷切希望，并把这一希望去实践于自己的思想，学习，与生活。2.写活办活三大报认真组织黑板报我把班内有意参加板报小组的同学分为三组，根据本学期节日及考试的日程分布，共设六大板报主题：新学期主题，教师节主题，国庆节主题，期中考试主题，元旦主题与期末考试主题。每组领取两期主题任务，平均每四周更换一期，我根据他们的团结协作情况，版面内容情况，及艺术设计情况，给每一期打出总评分，年终颁发最佳板报小组奖，本次得奖的是刘腾元组，，其它板报小组既然承担了为同学们服务的义务，当然也功不可没，都获得元旦联欢时的抽奖券一张。以这种方式肯定同学们劳动的辛苦与价值，大家都兴奋不已。坚持练笔小海报：出英语主题海报是我在作业设计方面把课堂知识与实际应用相结合的一大亮色。我配合英语教材内容，以出海报的形式引导同学们把所学变为所用，目前我们已经陆续张贴了寻物，招领启示海报；新年贺岁卡海报，个人主页海报，版规，家训等多种海报，通过这种形式，我们把知识教学延伸为德育渗透，让同学们在学中用，用中悟，达到素质教育的效果。充分利用手抄报：结合语文教学走廊文化的推出，班内每贴出一期文化主题我都由衷的对优异者发出赞扬并引导同学们相互交流，品读，力求使更多的同学学习到文化知识，感悟到文化熏陶。3.形成元旦文化：每年元旦前的骚动与兴奋对期末备考的严肃气氛形成的冲击总让老师们忧心忡忡。我也认为在期末考试临近时，若同学们把精力过多的倾注于元旦节目的商讨与排练上，很不合适，且过早得到渲染的节日气氛会搅散“贪玩分子”们的心，对整个学习秩序形成冲击波于是我提前做好心理工作记住我们每过一年，就长大一岁，驾驭时间的能力就应更强，学习时就认真的学习，玩耍时再痛快的玩耍，懂吗？大家都点头。我说，现在大家都按部就班的搞好学习，不要惦记元旦的事情，元旦到了，我自然会让大家玩得痛快，吃得开心！大家接受了道理，获得了承诺，心态自然沉稳下来。不用大张旗鼓的准备元旦，而能酣畅淋漓的享受元旦是我对同学们的承诺，经过了两年的操作，我们形成了独特的元旦文化（详见附录）。4.打造实践文化这次实践活动，是同学们有生以来第一次过集体生活。是发掘他们的集体意识，合作才能，锻炼他们的自理能力，与协作能力的大好时机，做足准备工作：在进基地之前，听政教领导做动员报告后，我们在班内又开了主题动员会，预设了本次实践的意义学技能，长见识，丰富思想内涵，健全人格素养。明确了交往原则，有理，有节，有矛盾，找老师。制定了班级口号我=金山中学初二四班；提出了三警告，俩禁止，并对有可能违反学校纪律的5名同学开展“打预防针”活动，并约定回来后我为表现最好这发鼓励奖。全方位评价：每次就餐时，我根据他们分餐的有序性，协作的灵活性，餐具摆放的美观性给优秀者送分。查房时，我根据他们被褥叠放是否标准，卫生打扫是否彻底，就寝时间是否及时，寝室纪律是否有序等送出相应的个人分与团体分，对寝室长的领导是否有效或有特色还设专门的考评，如有的寝室睡前集体背诗（督导检查的项目）。有的宿舍及时书写日记，有的寝室无一人买零食，在卫生打扫方面，不同的寝室就有不同特色，有的集体打扫，有的排出值日表，有的由寝室长一人主动完全承包，其他人承包其它工作。看到同学们开心，愉快并创造性的学习与生活，我的心情也十分愉悦。从总结中延伸教育的意义归来后我们总结个人得分与集体得分并发出各种开心奖。有田皓，苗颖坤，宋一夫等获最佳实践学员奖，张译丹等获最佳餐桌奖，王淑贤等获最佳宿舍奖，15人获优秀实践总结奖，对参与“打预防针”活动的5人的总结是王泽文获得最佳表现奖。我以颁奖的形式对孩子们的优异表现给予赞扬与肯定，小小礼品，足以让他们开心，它所承载的实践活动的价值，会伴随他们在回味中成长，成熟从教训中升华教育其实，实践中最锻炼同学们自控力与毅力的莫过于不许买零食。之前我提醒大家把这项制度当做一项检验毅力的挑战来遵守，中间我离开基地换休时同学们向我申请说，别的班都有买的，我们是不也可以？我说这既然是一项制度，我们还是当做考验来接受好不好？如果谁承受不住考验，可以买，大家嗷——的兴奋起来，“但回去后，我会惩罚你的”啊——这次是他们失望的叫声。此时我心里已计划好了回来时要送他们的礼物——44根肥香肠。我再次返回基地时，全体女生都得到了我的奖励，而男生只有5人从未买过零食。且有两名“案犯“被领导逮个正着。我正好借此对男生进行集体教育：大家看我手中是什么？香肠。这是我专门为你们准备的礼物，想送给遵纪守信的你们，之前我认为你们都很听话，能遵守与我的约定，没想到你们会有人让我失望。现在只有5个人有资格享用我的礼物。接着我收起了剩下的香肠，当时看到他们只有孩子才具有的又馋又失望的眼神，我也有些不忍，但让他们去体味由于自己的不慎而损伤到集体的教训是必要的挫折教育吧。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在总结本学期工作的基础上，下学期我将本着“勤学、善思、实干”的准则，坚守教育平凡岗位，努力用心书写教育人生，不求辉煌，但求兢兢业业、勤勤恳恳。在今后的工作中，我将牢记党的宗旨——全心全意为人民服务，牢记党员的先进性，从科学发展观的角度指导自己的工作。为学校服务，为孩子服务，为家长服务，为教育的和谐、协调、可持续发展服务。