和孩子一起学作文——如何写好“湖”

引导孩子仔细观察“湖”，指导孩子具体、详细地描述“湖”。如果看到如下图的“湖”，可以引导孩子这样描述：有几只燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈圈地荡漾开去。

如果看到如下图的“湖”，可以引导孩子这样描述：雨停了，树叶上的水珠落到湖面，湖面泛起一个个美丽的笑窝。

如果看到如下图的“湖”，可以引导孩子这样描述：湖水像新泡的绿茶一样可爱，绿绿的，发出令人欢快的光。

如果看到如下图的“湖”，可以引导孩子这样描述：湖面，有时水平如镜，岸边的高楼、绿树倒映在水中。有时飘过来一阵轻风，水面波光粼粼，高楼绿树的影子被微风摇碎了。

如果看到如下图的“湖”，可以引导孩子这样描述：湖水的表面结了一层厚厚的冰，湖面就像一个洁白无暇的白玉盘。

如果看到如下图的“湖”，可以引导孩子这样描述：一阵微风吹来，湖面起了波纹，像一匹迎风舞动的丝绸。

如果看到如下图的“湖”，可以引导孩子这样描述：平静的湖面在阳光照耀下，波光粼粼，好像洒满了无数的金子。

在日常生活中引导孩子仔细观察“湖”。

把在阅读中看到的有关描写“湖”的好词好句摘抄在积累本上。