兴趣是最好的老师，多听。首先我们要把兴趣培养作为英语培训的第一步来抓。兴趣培养一开始让孩子多听，不需要很明白是什么意思，开始，我们可以听听英文歌，跳跳简单的肢体舞蹈，让小朋友自己领会，英文和肢体之间的关系。学会舞蹈之后，我们可以开始用英文歌玩游戏，当老师唱到英文歌中的谋句歌词的时候，小朋友就拍掌。在进入学习前更多的培养它的兴趣。
兴趣是最好的老师，多看。这里需要我们通过通过播放视频，或者角色扮演，让小朋友猜其中的意思。在家里的时候，可以看看英文的动画片，玩玩英文的小游戏，或者英文的图画书。这里的关键是看，就是需要图画多的素材。
兴趣是最好的老师。多说。小朋友听不懂语法，所以我们需要他们自己来模仿我们的发音，这个时候，我们需要及时去纠正他们的发音，比如s、z，这两个发音，可能z发音会比较难，所以要不停的纠正，家里可以放单词的卡片，让小朋友跟着妈妈读，在学习里，可以把教室里的东西，全贴上相应的单词卡片，小朋友可以跟着老师一起读，老师要一个一个纠正发音哦！
纠正音标发音。首先我们要纠正的是国际音标的发音，有人会觉得这个时候会不会太早，事实上，小学开始音标的纠正是很有必要的，这个时候他们已经具备学习能力，这个时候能纠正错误发音会相对比较容易。我们要很形象的使用肢体语言，让孩子们记住发音，比如：a，张开大口,啊啊啊，b，（手放在喉咙那里有震动的感觉），拔萝卜，b,b,b，等等，化成简单易记的方式。
读准单词。我们需要把单词拆分成多个音标，根据单个音标，一个一个教发音，最后拼读在一起。
读顺句子。单词掌握之后，要开始说句子，读句子。一些简单的日常生活中会应用到的语句，一定要贴近生活。
多沟通。学完之后，我们就要使用，我们可以通过玩游戏的方式来训练，比如1、组与组之间角色扮演，2、接龙一个接一个，前一个人说问句，后一个人说答句，3、击鼓传花，同学们一起念问句，当音乐停止时，花在谁手里就说答句。
听和看。这里的听指的是知识的输入环节，可以通过场景表达，让同学更多的听到学习的内容，通过肢体动作去理解英文场景的意思。
读和理解。这里的读是跟着老师读，通过游戏操练的方法，先纠正每个发音，然后到单个单词的发音，最后连成一句话。最后到整篇文章或者对话的朗读。在朗读的过程中，老师要使用先猜后解的方式进行引导教学，可以通过语言场景描述来引导孩子说出答案，或者肢体表达让孩子来猜出答案。
说和记忆。这里的说，也是记忆的过程。要通过游戏的方式，让孩子渐渐脱离书本，比如记忆比赛，快速记下对话，然后进行组与组的pk,pk方式有填空抢答的方式，老师说前句，同学说后句，哪个组快就胜利，pk难度会慢慢增大，从接一句，到句二句，再到接三句。一共三轮，每轮结束之后，都可看课文一分钟。
写。写的难度相对来说是很大的，所以我们要按课文单词的出现频率让孩子们先掌握频率高的单词，再掌握频率低的单词，这里就要求老师要对自己整本教材的熟悉度很高，自己归纳总结把单词出现的频率花心思整理出来，然后再慢慢引导学生一个一个的去写，这里的单词不是课后的生词表，而是整篇课文每个单词的归纳，当然老师可以一周的文章总结一下单词的规律，让孩子从频率高的单词先学。
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学习需要坚持，没有捷径。