给予理解和尊重宝宝开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干涉。在宝宝最初 要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使宝宝觉得你尊重他，自尊得到了维护的宝宝会获得愉悦感和成就 感，自然会做一个听话的孩子。
及时转移宝宝的注意力当宝宝对某些物品感兴趣时，他会不顾一切地想得到，还会提出一些 无理要求，这时你不能粗暴地制止，而是提出一些他更感兴趣的建议以转移他的注意力并及时带他离开目标物品的出现地。比如当宝宝非要拿桌上的水晶球扔着玩 时，你可以给他一个皮球。并带他到另一个房间，陪他一起扔着玩。
满足宝宝的好奇心和合理要求在确保宝宝远离危险品的情况下给他充分的自主探索空间。为了让宝宝远离危险的东西，最简单的方法之一便是为他提供其他的替代品，同时给他设立一定的规则，对他的探索进行一定限制，因为此时的宝宝对可触摸与不可触摸的东西之间的界限是模糊的，主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引宝宝的注意力，使他把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给他多提供结构性玩具，让他拼拼拆拆;引导他创新旧玩具 新玩法或把废弃物当玩具，如把旧报纸揉成球当足球踢，既满足了他的好奇心又满足了他渴望动手操作的愿望，他一定大为开心。当宝宝提出合理的要求，特别是当他遇到自己能力范围可以解决的事情时，如要求自己穿衣服、洗脸等，请及时放手让宝宝自己去做，这会使他体验到成就感和愉悦感，也能避免“不听话”行为的产生。
用正确的语言与宝宝交流用何种方式与宝宝交流，直接影响他的行为表现。建议多用正面而积极的话语。比如不要对宝宝说“不要把花捏碎了”，而说“这花朵多嫩呀，宝宝要用手指轻轻地碰它”。不要使用“不”字，因为“不”字会吸引他的好奇心，加剧他想尝试的欲望。用宝宝能听得懂的话语。比如他在超市看到了一个和家里一模一样的玩具时，他非认为那个就是他的，非要拿回家去，这时你如果对他说，“宝宝，小汽车现在想妈妈了，它想趁着你不玩的时候，回家来看看妈妈。可是当我们回家时，妈妈保证，它肯定也会回家的！”这样和宝宝交流，他就不会赖着不走了。
冷处理；妈妈可以用“冷处理”的方法，假装“漠视”宝宝的生气哭闹，用其它的兴趣点来转移他的注意力，逐渐消退宝宝生气的行为。或者当宝贝发脾气无法控制时，可以把他放在一个安全的房间里，告诉宝宝：“妈妈等你生完气了，再跟你玩。”等宝宝心平气和之后，妈妈可以让孩子讲出“为什么生气”，引导他用语言来表达自己的意见，而非“无理取闹”。
让他发泄；当宝宝生气时，妈妈可以给他一个抱枕、一个毛绒玩具，甚至是他平时最喜欢的安抚陪伴来让他尽情发泄不满。宝宝能有的放矢地出气时，心境平复的速度也会相对快些。等孩子过了气头，妈妈就可以重复以上的建议，让他用语言来与妈妈沟通。
多交谈；四岁的孩子是可以接受“语言的教育”了，就是妈妈可以在宝宝平复心情之后，放低身价与宝宝交流。但在语言的使用上，妈妈应选择最简单的词句，最浅显易懂的方式把道理讲清楚。不管宝宝多大，妈妈都要养成跟孩子讲道理的习惯。随着宝宝越来越大，“打、骂”是会渐渐失去效力的，而“讲道理”是能适用一生的。
家长式的教育方式：有的父母不尊重孩子，管教孩子时往往是不许这样不许那样；有的父母望子成龙心切，要孩子学这学那，如果孩子不感兴趣，不想学，父母就摆出一副长辈的架势，于是容易产生与孩子情绪上的对立。
唠叨式的教育方式：有的父母喜欢整天对孩子唠唠叨叨，这个要这么做，那个要那么做；这也不对那也不是，总是没完没了地嘀咕，这种“敲木鱼”式的教育最终导致孩子厌烦而产生逆反心理。
漠不关心的教育方式：幼儿的好奇心和求知欲很强，什么都要问个明白探个究竟，这里摸摸那里碰碰，有时电插座、煤气开关也是他们探究的对象，一点不懂其危险性，有时好好的玩具也要拆开来看看，甚至会损坏贵重的家用电器。如果此时父母仅是简单、粗暴地说不许或不予理睬，就会引起孩子的不满而产生逆反心理。
拿你的例子来讲，如宝宝外出不愿戴帽，不需强迫，沟通说服不成后，就让他先不戴，等冷了时再提醒他，等他要戴了，你再多说一句：“妈妈让你戴帽对吗？”只要方式方法可接受，孩子会慢慢领悟道理的。