小学生怎样学习素描？

画板/或画夹、画架、HB/B/2B/4B/5B/6B铅笔、素描纸、素描书或课本（石膏几何、静物等）

卷笔刀或小刀、橡皮擦、纸笔

【初识什么是素描？】让小孩子了解什么叫素描：素描，是一种造型艺术，是用线条来表现物体形象和物体明暗的单色画。素描的目的，主要训练学生对物体的造形能力的基础表现技法。也就是说，在二维的平面纸上，以线条的形式表现现实物体的立体感。素描是一切美术绘画的基础课程。

【初步了解素描画具】常用的素描画具为：绘图铅笔、素描纸、画板、橡皮擦等。也可以用木炭、炭精条、钢笔、圆珠笔、单色水粉水彩来表现描画作品。下面我用来了解最常用方便的素描画具：【绘图铅笔】：铅笔有软硬之分，HB为中界，是中小学生常用来写字的铅笔。标识B为软性铅笔，B前面标识的数值越大则笔芯越软越黑（如B、2B、3B、4B、5B、6B、7B、8B），B数越大越黑的铅笔通常用来画暗部和阴影等；而H为硬性，在H前面标识的数值越大则越硬色也越淡（H、2H、3H、4H、5H、6H）H硬淡铅笔通常用于刻划高光、亮面。【素描纸】：通常采用150-250克的表面略粗糙感的哑面素描纸，但用铅笔画素描的纸张不宜过于粗糙。【画板】：通常采用相对较平整的无缝画板，不可太重。【画架】：画素描通常会部着画，或写生时需要用到画架，可调整高度为宜。【橡皮擦】：通常比较软的、质量较好的橡皮擦。太差的容易产生画成乌黑。再就是需要准备一下：图钉、美纹胶纸、夹子，用来固定素描纸用的。

【排线练习】线条是素描的主要表现要素。所以，线条的练习很重要，它将会决定以后素描作品的质量问题。排线练习主要注意：手腕的力度掌握。排线的表现主要注意：线条不可一头大一头小成鼠尾线、即线条的宽度基本均匀，线条组合间距要匀称，线条重叠时排线的角度有变化、不可出现死色（即一团乌黑）、不可出现涂黑反光现象。

【初步理解透视关系】小学生对透视关系的理解能力可能会差一点，尤其是低段儿童。所以，只要求初步认识就可以。等上了初中，学了几何自然就明白了。在这里不强求小学生能够达到深入理解，只需大概以画线条的形式告告诉学生两条线平行时与两条线相交时的视觉变化即可以。

【初步学习、分析、理解素描绘画的明暗关系】临暗关系相对比较好理解，因为学生可以通过简单的视觉观察就能基本了解“黑、白、灰”基本调子。所以，用石膏几何来训练明暗关系非常有效。

【初步理解和学习构图起草】构图，是一个画者对整幅画面的基本构思，准确地说，是把物体布置在画面中的哪个位置最合适。构图表现，则是用铅笔线条轻轻地把构思好的画面定位在画纸上。可以用简单的几何直线来表现。构图要求：不空洞、不顶格、不松散、不拥挤。

【学习形体结构特征的观察、分析、理解与表现】形体结构与构图是不一样的。构图是一幅画的整体性，而形体结构是指单物体的构造特征。准确画好形体结构的主要方法：重在对形体的观察、分析、理解。准确抓着物体的基本特征。物体的比例关系准确与否是表现形体特征的重要标志，比例不准确的物体表现，我们会简单地表达为“不像”。

【临摹与赏析-石膏几何素描作品】临摹是绘画学习的起步，也就是在学生不懂得该如何用铅笔线条把物体表现在纸面上时，需要通过临摹它人的作品来感受素描表现技法。赏析非常重要，主要是美术老师或有相同专业的家长对学生评述、分析、讲解课本与习作之间不同。让学生通过亲手临习、老师的讲解、辅导分析、作出比较，来进一步掌握素描的表现技法。

【石膏几何-素描写生练习与赏析】写生，是对临摹技法的固巩，以及学习用自已的方式来对真实物体的素描表现。这个过程，需要老师或美术人士的专业指导，以便学生更快、更正确地掌握素描技法。

【适当进行临摹、写生与赏析-静物素描训练】对有天赋的学生，在训练了一段时间简单的石膏几何素描练习之后，可以适当安排“静物素描学习”。以提高学生的素描水平。方法步骤基本以石膏几何学习雷同，只是静物的物体特征相对要复杂很多，所以需要培养学生的耐心和细心度，这也是素描学习最为枯燥的过程。

【参加美术比赛或学习书画活动】一边学习，可以一边指导学生参加一些学校的美术比赛或书画展览活动。以提高学生对美术素描的认知，和增强自信。比赛和展览往往是对书画学生最好的能力表现方式。

【对于比较有天赋的小学生可以适当安排参加素描美术考级】学有所成之后，可以有根据学生的优劣，选送学生去参加美术考级。这将会对有书画艺术天赋的好苗子的未来搭建艺术梦想的桥梁。