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小学语文阅读理解答题万能公式,简单实用!

阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区,因为孩子在小学阶段大脑思维还没有成熟,在理解方面特别吃力,甚至完成无法理解深层意思,停留在文字表面,那如何应对试卷上的阅读理解题呢?
方法/步骤
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第一部分:词语首先要分清句子的结构,了解主语宾语谓语,一般主语和宾语用名词,谓语用动词,动词起搭配副词,名词起搭配形容词。句子中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体描述发生的动作。形容词:不行。因为该词生动形象地描述事物。副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

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第二部分:句子首先要明白有哪些表现方法:比如比喻、对比、借代、象征等。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。下面整理一套万能公式方便大家参考做答。不同修辞的作用及答题格式:A、比喻、拟人作用:生动形象;答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……B、排比作用:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点C、设问作用:引起读者注意和思考;答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”D、对比作用:强调了……突出了……E、反复作用:强调了……加强语气F、反问作用:强调,加强语气等;答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情G、借代作用:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点H、引用作用:引用故事、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

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第三部分:段、篇词语段子起到什么作用呢,可以把段子简单地分开头,中间,结尾三个部分,这样就简单很多了。1、开头A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念,吸引读者F、为情节发展埋下伏笔2、此段在文中A、承上启下的过渡作用:总结上文,总领下文。B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展3、结尾A、总结全文,深化主题C、照应题目D、照应开头E、照应全文F、引人深思

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第四部分:写作方法一般问到写作方法,很多同学就蒙了,这个怎么样回答好呢?简单的总结为以下5点,方便大家参考(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻(3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题

注意事项

公式是死的,学会灵活运用才是活的,祝大家学习进步!!!

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