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小学经典数学题解法之【盈亏问题】

把若干物体平均分给一定数量的对象,并不是每次都能正好分完,如果物体还有剩余,就叫盈;如果物体不够分,少了,叫亏。凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫盈亏问题。盈亏的问题曾记载在我国古代数学名著《九章算术》中的第六章“盈不足章”中,盈,就是有余;亏,就是不足的意思。这也是一种典型的小学数学问题,而解这种题的根本是什么呢?相信你看完这篇经验会有收获的!
工具/原料

纸,笔

一、一盈一亏
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例一:小朋友分桃子,每人10个少9个;每人8个多7个。求有多少小朋友多少桃子?

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方法一:答题思路:每人分10个需要的桃子比每人8个需要的桃子多出的正好是每人10个少的桃子和每人8个多的桃子之和,而多出的桃子的原因是每人多分了2个桃子,那么小朋友的人数就是用多需要的桃子除以每个小朋友多分的桃子。

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答题过程:每人10个比每人8个需要的桃子要多出多少个呢?9+7=16(个)每个小朋友多分到多少个桃子呢?10-8=2(个)小朋友的数量:16÷2=8(人)桃子的数量:8×10-9=71(个)

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设一共有x个小朋友。10x-9=8x+7解得,x=88×10-9=71(个)答:一共有8个小朋友,71个桃子。

二、两盈两亏(以两盈为例)
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例二:士兵背子弹,每人45发则多680发;每人50发则多200发,多少士兵多少子弹?

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方法一:答题思路:每人50发比每人45发所需要的子弹要多(680-200)发,用多出的子弹的总发数除以每人多分发的子弹数就是总人数。

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每人50发比每人45发所需要的子弹要多多少发?680-200=480(发)每人多的子弹数:50-45=5(发)士兵的数量:480÷5=96(人)子弹的数量:96×50+200=5000(发)

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方法二:答题思路:子弹的数量一定,列出两个表达子弹数量的代数式,构成等量关系式,解一元一次方程即可。

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设一共有x发子弹。45x+680=50x+200解得,x=9645×96+680=5000(发)答:一共有96个士兵,5000个子弹。

三、一盈一平或一亏一平(以一亏一平为例)
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例三:把一袋糖分给小朋友们。如果每人分10粒糖,正好分完。如果每人分12粒糖,少10粒。问多少小朋友多少糖?

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方法一:答题思路:每人12粒比每人10粒所需要的子弹要多(10-0)粒,用多出的糖的总数除以每人多分的糖的数量就是总人数。

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每人多的糖数:12-10=2(粒)士兵的数量:10÷2=5(人)子弹的数量:10×5=50(粒)

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方法二:答题思路:糖的数量一定,列出两个表达糖的数量的代数式,构成等量关系式,解一元一次方程即可。

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设一共有x个糖。10x=12x-10解得,x=510×5=50(个)答:有5个小朋友,50颗糖。

总结:

答题公式:【一盈一亏的解法】(盈数+亏数)÷两次每人分配数的差=份数【双盈的解法】(大盈-小盈)÷两次每人分配数的差=份数【双亏的解法】(大亏-小亏)÷两次每人分配数的差=份数【一盈一平】盈数÷两次每人分配的差=份数【一亏一平】亏数÷两次每人分配的差=份数【注】:只是一部分题型,不过万变不离其宗,悟其精髓,举一反三!

注意事项
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题型千变万化,用公式解题终究不是长久之道,不仅要知其然更要知所以然!

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