幼小衔接加盟首选双木桥教育，以培养未来人才为目标，让孩子从小培养，奠定核心素养五维力——“品格力、学习力、竞争力、沟通力、生命力”，为孩子将来的学习、生活和社交提供帮助。
衔接课程：《星际拼音》《木木识丁》《Smart英语》《环球数学》其重在为孩子开发学习潜能、培养人文素养、建立思维体系、提升学习能力，最终促进多元智能发展，为孩子从容自信迈向小学奠定良好基础。
核心素养课程：《国学礼仪》《户外运动》《画音艺术》《标准书写》《嘿，注意力》《读写绘》以幼儿的年龄特点和生活情境为起点，建立孩子与新知之间的连接；以激发孩子的兴趣为主要目标，用游戏贯穿学习，建立与情感的连接；课程着力在文化基础上，人文底蕴和科学精神并重，旨在培养全面发展的人，为孩子建立与文化的连接。
1、遵循幼儿身心发展规律，设计幼小衔接课程从幼儿刚入大班开始进行幼小衔接铺垫和学习，通过两学期引导和教育使得孩子从五大能力方面逐步做好衔接准备，给予孩子自我成长的空间和时间，关注孩子习惯的养成、性格的形成和能力的提升。因此，幼小衔接要合理安排时间和内容，避免一刀切和标尺式的集训教育模式，避免孩子进行超负荷小学化知识学习，避免忽视孩子身心发展规律，忽视孩子学习品质的教育形式。因为，幼小衔接过程中孩子所形成的不良学习习惯、学习态度和行为都将对今后的小学生活产生影响。
2、幼小衔接特色分科教学活动逐步向小学课程模式从幼儿园到小学，是幼儿人生的一大转折，也是孩子新阶段学习的开始。幼儿园和小学从生活环境、活动形式、师生关系等方面都存在一定的差异，因此，帮助幼儿完成入学前心理过渡尤为重要。在此方面，我们在幼小衔接特色主题课程下开展了“参观小学生活”、“小小老师进课堂（小学生来给大班孩子当老师）”、“小学老师进课堂”、“当一天小学生”、“能干的我”、“课间十分钟”等丰富多彩的实践活动，帮助幼儿认识到小学和幼儿园的不同，也了解到做一名小学生的要求和任务，逐步克服心理焦虑和紧张情绪，学会应对和解决困难，从而帮助幼儿顺利完成心理过渡，萌发良好的入学情绪情感，对小学生活充满向往。