图画描述的第一句：整体(概括)描述 首先，我们肯定要写上“如图所示”、“从图画中我们可以看到…”这样的字眼作文图画描述的开篇。考生可以采取以下几种表达方式的一种： a. Asis symbolically/ vividly depicted/ portrayed in the cartoon/drawing/pictureabove,… 如同漫画中生动的描绘那样，… b. Thecartoon/drawing/picture vividly depicts that… 这幅漫画/图片生动地描绘了… c. Fromthe cartoon given above， we can observe that… 根据如上所给的这幅漫画，我们可以观察到… 选择了开篇的“如图所示”的c后(From the cartoongiven above, we can observe that…)，接下来继续写后面的内容。 我们用一个整体性描述的句子来概括一下图画中的内容。这么做的目的，是为了顺利地开启写作，打好铺垫，使整个段落更加好写，顺序和逻辑更加合理。这个时候，初中学的“there be 句型”将发挥极其强大的概括性描述功能。 There be 句型，表示“有…，或者存在…”。如果描述人和人的动作，通常用 “there be sb. doing + 状语”的结构，表示“某人正在…地做某事”;如果图画中出现的是物体，静态的，而且不会发出动作，那么采用“there be sth. + 介词短语”的结构，表示“某物怎么样”就可以了。
综上所述，首段图画描述的第一句话，这么写： *表示人及人的一般动作： From thecartoon given above, we can observe that there be sb. doing sth. + 状语。(如图所示，我们看到有人正在…地做…) *表示物体及其状况： From the cartoon given above, we can observe thatthere be sth. +介词短语。(如图所示，我们看到一个…的…) 接下来，我们用历年考研英语真题的图画(漫画、照片)作为例子，进行练习和强化：(相应年份的真题漫画，请考生放在手边进行参阅) 2012：From thecartoon given above， we can observethat there are two people standing in front of a bottle. (如图所示，我们可以观察到有两个人正站在一个瓶子的前面) 2011：Fromthe cartoon given above， we can observe that thereare two tourists sitting on a boat. (如图所示，我们看到有两个游客正坐在船上。) 2010：From thecartoon given above， we can observethat there is a hot pot with different kinds of food lumps. (如图所示，我们可以看到一个装有各种食物块的火锅) 2003：Fromthe cartoon given above， we can observe that thereis a potted flower with totally different destinies under differentsurroundings . (如图所示，我们可以看到一盆在不同的环境下有不同的命运的花)
图画描述第二句——细节(具体)描述 写完图画描述的开篇第一句“整体(概括)描述”之后，我们就要对图画的细节进行描述和补充了。“细节补充”的时候，尽量做到越详细越好!因为这是体现你英文功底的最好机会，也是图画命题的原因所在——考察考生脱离“套句、模板句”后的英文写作功底。 在细节描述的过程中，考生的“词汇量、单词拼写、句型表达和语法”四大英语能力全部得以体现。任何一个版块的弱点，都可以导致第一段描述的不理想，进而失分。
细节(具体)描述”的四大要素 考生在进行漫画描述的“细节描述”过程中，排除单词的拼写和句子表达等无法在考场上瞬间提高的英语能力，首先注重的，应该是“要关注哪些是必须要写上去的要素”这样的写作技巧和规律。 有四个要素，频繁出现在历年考研英语写作真题的漫画当中。有时候，同时出现，有的时候出现四个中的几个。考生要注意仔细观察，选择出现过的要素，写在第一段。这四个要素分别是：“具体动作，表情与情绪，道具、图画文字(图画解说或标题)和道具”。 将这“四大要素”都体现出来(如果全部出现的话)，这样也就不怕第一段图画描述“无话可说”了!而且，历年真题图画中，几乎都涉及到了这“四大细节”。