老师怎么写教学反思 老师的教学反思怎么写

很多人以为教学反思就是写自己不好的一面，其实不是，这里有个误区，教学反思除了要反思自己的不足之外，也要对自己的闪光点进行肯定。

教学反思通常分为三个部分，第一部分，发掘闪光点。简单来说就是哪些地方做的比较好，怎么个好法？例如某节课某个知识点讲的特别好，为什么好，好在哪里，学生的积极性非常高？还是深入浅出学生一学就会了？

第二部分，不足之处。哪些地方做都不够的，需要改进的，例如这节课在讲到教学难点的时候，很多学生都低头不语，表现出很难理解的样子，为什么会这样？是不是自己讲的不够好，没有以浅显易懂的方式呈现？

第三部分，解决方法。一个人，一堂课，有好的地方，就肯定会有不足之处，既然有不好的地方，那就肯定要去解决，怎么去解决？根据第二点的问题，逐一分析，找出最佳的解决方案。

当然，并不是说所有的教学反思都只有三个部分，这只是基本框架，你可以写写自己的教学感想，对学生的感觉，对课堂的认知，等等。

教师专业发展的要求当中，第二条就是“勤于反思”，这里要求教师成为反思的实践者，而不是只知道讲课的执行者。