细心耐心爱心
热爱生活的心
比旁人甚至老师更熟悉课本。就是有这么一些大神，当老师和大家一起找某一个图某一个内容的时候，他们总是能立刻默默地帮同桌找到。这其实是必要的技能，因为当你自己都知道在哪儿的时候，你才能更准确地知道自己的知识要在哪儿获得它是属于哪一个领域，信手拈来永远比翻书更值得称赞！但并不是要你背下课本，而是要你明白，你知道这个内容属于哪里，你都知道分类了，你都知道大致情况了，再深入，会更好！并且，无论记得多劳，都要记得多看看课本！
重复是学习之母。生物说容易也可以，因为毕竟它就是那些知识点，但是，再怎么知道知识，没有去重复记忆的话就跟纸上谈兵一样那些知识根本不是属于自己的，而且，当你有意识无意识地去重复的时候，你自己也会不由自主地总结，记忆加深，总结又出现，一举两得！
可以自行纯手写出各个流程。 在高三的复习生物阶段，你会发现老师很重视动手绘图能力，如叶绿体高尔基体等细胞器老师会要求你画出大致图行，最常考的也是贯穿生物最大的就是细胞呼吸的过程图以及光合作用的过程图了，生物其实很讲究制图能力，无论是遗传图解还是减数分裂有丝分裂，都需要你去制图并且有逻辑，在动手的过程中你会自己有很多心得的，到最后，你不仅记住了这些流程，你还会加深解题思维。
有自己专属的笔记本或补全笔记的生物课本。由于我是把笔记全部搬出来的类型，所以在这里着重写笔记本。生物知识那么多，有人是分章节，有人是随记，我则是选择了后者。随记，就是一有知识点就抄进去，但是同一个内容必定是一起的，就例如减数分裂，有关减数分裂的肯定都在一起，即使后来有补充，也可以另起，就是把精子和卵子的形成过程要放一起，形成区别也要放一起，那四种曲线图也会放在一起，因为这样的记录方式完全不担心没有补全，因为另起也是同一个话题的不同内容。不同知识点分配反而会更容易激起你背书的欲望。自己的笔记本补全的概率比较大，起码以后有新的总结可以直接补充而不是在课本找一个地儿放下。另外，有了自己的笔记本，背诵可以不用把全部书搬出来，相当于把教科书和资料书和练习册融汇在一起，既方便背诵也让人乐于记忆，一条这种颜色下一条则是另一种颜色也是激起欲望的一种。生物知识会在一起，会加大自己攻克生物的欲望，并且自己手工会加强记忆。长期下来，再结合全文所说的方法，一定会变得很厉害！
一有生物问题会认真思考并且谦逊问老师和同学。很多人遇到很难的生物遗传题都是不认真揣摩题目意图直接下手，这样再去问问题其实对自己帮助很小。正确的做法是，把知识点记牢，揣摩解题思维，问老师时还要认真地说出自己的解题思维，这样老师也能给你更具体更切合你心意的答案，还能给你延伸许多知识点。之所以要问同学，是因为我们也要参考一下同龄人的思维，也可以佐证自己的思维有没有太大的偏差。在思考和解疑的路上，相信你的生物之路会越走越顺。
把每一道题目都认真做一遍并且思路清晰且明确考点。很多人都是题目做了就做了，对了就对了错了就错了，而没有深入自己到底是哪一个章节不够熟络和明白透，所以，希望你今后无论做哪一种题，自己都能清晰地明白，噢它考的是你计算能力还是记忆还是推算能力，这个章节是减数分裂还是有丝分裂还是无丝分裂，等等。第一次做题可以慢一点可以很坚持地写出解题思路和运用的知识，后来的做题你就会慢慢形成思维习惯了！离生物大神也就越来越近了！！
对待高中生物也应该像对待其他科一样认真和兴趣盎然
祝你早日成为生物大神 当然这个过程也是漫长的 所以 耐得住寂寞 才能守得住繁华
实践是检验真理的唯一标准！
哈哈哈 给认真 的小编大大按个赞吧嘻嘻嘻嘻~~~爱你~~~