面团或橡皮泥目的：1、引导宝宝对软性物体的感觉学习2、增加收，眼协调的能力，手指的惊喜操作技能；3、锻炼手指小肌肉，关节的协调能力；4、训练宝宝集中注意力；5、学习位置，方向及色彩的概念，为学龄以后的各种学习操作做好准备。基本玩法：1、1岁左右，可以将豆子藏在橡皮泥或者面团中，让宝宝从里面抠出豆子，训练宝宝的思维能力。2、1岁半左右，可以给宝宝面团，让宝宝在手心里揉捏，促进宝宝手部触觉的发展和手指力量的发展。3、1岁9-10个月时候，和宝宝一起，各取一小块面团或橡皮泥，在两手心中对搓，揉成小球，用手指捏住放在盘子里。4、可以用不同颜色的橡皮泥，继续揉.捏成大小相仿的彩球，再用牙签插起来。如果是在一根牙签的两端插上橡皮泥彩球，就成为哑铃；如果是用三根牙签插在三个橡皮泥彩球之间，就成了一个三角形；如果用四根牙签插四个彩球，就成了正方形；还可以根据宝宝的兴趣咯想象，引导宝宝借助揉.捏，搓，扭，拧黏合等动作支撑各种造型。5、在2岁半到3岁之间，可以加入用刀切的训练。
扑克牌适合月龄:1岁5-6个月以上目的：1、学习分辨红色.黑色2、学习识别各种形状特征；3、学习数字概念基本玩法：一、分类游戏。1、按不同的颜色进行分类：将红方块和红桃整理在一组，将黑桃和黑梅花整理在一组，帮助宝宝熟悉红色。2、按形状特征进行分类：将红方块.红桃.黑桃.黑梅花分别整理在一起，阴道宝宝注意集中形态的不同。3、按数字大小进行分类：将每一种花色按1-10的顺序进行排列，从每张牌中团数目的不同来认识大和小。二、认识数字游戏：让宝宝指认扑克牌上面的数字。三、数与量对应游戏：让宝宝将扑克上的数字和数量进行对应。四、送扑克宝宝回家：将扑克牌按照标号放进信封中。
拖拉玩具拉着玩具走适合月龄：13个月目 的：锻炼行走能力。方 法：妈妈牵拉能发响声的玩具(小鸭、小车)在前面走，边走边说：“小鸭走了，宝宝快来追呀!”让儿童在后面慢慢地追上，并让他捉到。然后互换位置，让儿童拉着玩具走，妈妈在后面追，边喊：“小鸭、小鸭等等我!”
呼啦圈一、与大人拔河适合月龄：7个月 目 的：锻炼婴儿上臂和肩部的力量，训练婴儿的语言和动作的协调能力。 方 法：妈妈与宝宝面对面坐着，用一条毛巾或一个小呼啦圈每人各握一端，妈妈一边来回拉动，并使宝宝上体前仰后伸，一边说儿歌：“拔呀拔，拔呀拔，看谁力气大!”或喊口令：“一二一，一二三四。”要求宝宝也能够用力拉。注意点：在拔河时在婴儿的背后要有保护，以防止宝宝脱手向后跌倒。二、套圈目 的：手眼协调功能训练，同时建立空间和距离的概念，理解一个物体能够穿过另一个物体的概念，扩大婴儿的认知能力和思维能力。方 法：妈妈将呼啦圈缓缓地套在宝宝身上，让宝宝模仿，也将呼啦圈套在自己身上或妈妈身上。三、环圈游戏目 的：通过游戏使婴幼儿动作灵活。方 法：准备直径大环圈一个。宝宝和妈妈面对面抓住环圈。开始时要让宝宝弯身抓住大环圈站起。随后，妈妈将环圈前后左右上下摆动，使宝宝循着环圈节奏开步和蹲下站起地进行游戏。注 意：游戏由慢加快，可边打拍子、边唱歌地进行四、呼啦呼啦目 的：儿童的中枢神经系统的调节功能进行锻炼。方 法：给孩子准备一个呼啦圈，让孩子用手推着呼啦圈滚动。让圈平稳地滚动并不是很容易，需要很好的感觉和控制。
玩具电话一、用手指按键适合月龄：8个月 目 的：这是婴儿的手指功能和认知能力的训练。在婴儿能用手抓握物体后，对手指的应用就大大增加了，尤其对食指的使用更多，婴儿能运用食指指着东西，有意识地使用食指去接触物体，如按开关，按琴键，从而达到一定的目的(如灯亮、铃响等)。 方 法：(1)妈妈与宝宝玩对手指游戏。妈妈伸出食指，要宝宝也伸出食指来，与妈妈的食指相碰。要求只将食指伸出，把其他手指屈曲，引导宝宝认识食指的概念。 (2)妈妈与宝宝看图书时，用食指指图书中的图画，引导宝宝也会用食指去指图书中的图画。 (3)把玩具琴或录音机、台灯、电视机等的开关让宝宝去按，要求用食指按压开关或琴键，使琴出声或灯亮，录音机、电视机发出声音来，让宝宝看到按压开关或琴键的效果。 注意点： (1)训练时要求只用食指去指出东西或按压开关，其他手指要弯曲，开始训练时妈妈可以帮助宝宝把其他四指握住，逐步地减少帮助。 (2)使用的电器开关要安全，并且容易开启和关闭，要让宝宝看到效果。二、打电话适合月龄：18个月以上目 的：结合语言发展关键期，促进宝宝语言发展。方 法：用玩具电话来模仿成人打电话，宝宝可以自言自语，也可以和大人或者问问对话。
小 棍一、用棍子拨玩具适合月龄：11个月目 的：训练婴儿空间距离、方向感和理解物体之间的关系，初步尝试使用“工具”的技巧。 方 法：在和宝宝玩滚皮球的游戏时，故意将皮球滚到宝宝能看到但用手够不到的地方，然后给他一根细长的纸棍，鼓励他用棍子拨，开始时训练者可示范，让他模仿着做。注意点：不要苛求他能准确地把玩具取到，只要能用棍子碰到就是成功了。 (2)注意正确的握棍子的方法，握棍要方便使用，双手协调动作。二、利用小棍行走练习适合月龄：11-13个月目 的：学习行走和立位平衡。方 法：（1）准备两根粗细适中的长棒，让宝宝抓住两根棍，妈妈抓住宝宝两只手，将棒缓慢地前后摇动，其作用是使宝宝适应和不产生恐惧感。之后，妈妈的手逐渐上移，不再握住宝宝的小手。待宝宝有了自信后，将一根棒略向前方倾倒，这时宝宝就能迈出一步。接着可用同样方法使宝宝另一条腿也迈出一步，这样宝宝就学会了双脚交替行走。（2）可以把两根小棍变成一根，让宝宝牵着小棍练习走路。
不倒翁和拨浪鼓适合月龄：9个月目 的：（1）训练婴儿认识到自己的力量，建立自我意识，理解自己与客观事物的关系，提高认知能力。（2）拨浪鼓锻炼手腕力量和手腕的灵活性。方 法：(1)将不倒翁放在婴儿面前，训练者先示范推动不倒翁，使之摇动，让婴儿模仿，也能摇动不倒翁。(2)将不倒翁用力推，它摇摆的次数多、时间长；轻轻地推动不倒翁，使它摇摆的次数少、时间短。让婴儿用不同的力量推动不倒翁，训练者可以扶着婴儿的手有节奏地跟着不倒翁摇摆的次数拍手；让婴儿观察用力推动和不倒翁摇摆次数的关系，体会自己的力量和能力。注意点：推动不倒翁容易学会，但是，重点是训练婴儿能用不同的力量去推动不倒翁，从中体会推力与不倒翁摇摆次数有关系，这才达到训练的目的。