把苦作为生活方式，甘就特别甜

2012年高考结束，高考的录取工作还未拉开序幕，新的招生工作让六中的大门热闹非凡，相比往年的同期来说，车水马龙，熙熙攘攘。让这所新搬迁的学校凸显出勃勃生机。建水六中（二级一等学校）2012年高考喜获佳绩，二本上线人数196，一本人数26人上线率99.51%在全州同级学校中名列前茅。回顾32年级的备考工作所走过的步步脚印、成绩的取得真可谓是一份辛勤一份收获。未雨绸缪话桑时农业生产的重要环节就是不误农时，每个季节都需要提前做好准备工作，心动早于行动，谋划提前工作明了。高中时间进入高三似乎脚步特别加快。学生的心理是否进入高三也就决定了其行动的步伐，走进高三，无论学生还是老师如何在第一时间走进高三。在全体师生参与的走进高三诗歌朗诵会上参与的每位来宾、师生都有着深深的感受。（晚会片段，，，，）从高二下学期，课程基本结束，相继进入高考的一轮复习，不等不靠，积极主动收集各学科高考信息，学科备课组认真分析，制定备考措施。一、教师队伍建设好，做有思想的老师教师队伍在年级精神（想尽千方百计，解答千惑万疑，历尽千辛万苦，收获千桃万李）的指导下充分落实在行动中。行动准则：工作用心点，备课充分点。目标定高点，过程扎实点。合作多一点，交流主动点。做人简单点，凡事看开点。祝福留意点，每天多笑点。教师队伍老、中、青搭配合理，老教师坐得住、坐得住是老教师奉献的最具体体现，在32年级的每一天，向立功，全自芬，杨贵化，向卫等老教师把学生的一切放在首位，面对新课改不是找理由设限自己，而是积极研究教材，教法。收集各类教考信息。在班主任工作中向立功老师所带的理科班学生，作风严谨，学习刻苦。班主任管理严厉硬朗，被同学们戏称“严冬”。文科班班主任全自芬老师，对学生关怀备至，无论学习还是生活，都倾注着爱的奉献，有爱就充满工作的激情，时刻心系学生，是同学们心中的“春天”。中年教师吃得苦，年轻教师效率高学得快。在队伍中形成了气氛活跃，工作认真，团结协作笑对困难的乐观工作作风。二、学生常规工作抓得好抓好学生的常规管理是32年级确定成绩的一大保障，课堂纪律抓好出勤，听课、手机等问题，确保学生在规定的时间，规定的地点做好自己的工作。抓好月考纪律，培养学生在考试中的耐心和意志力，珍惜考试的每一分钟，不提前一分钟交卷。临时组建的辅导班，无论是加强班还是特长班都一直始终有序的进行教学。三、措施得力管理好学生管理方面：抓好了出勤，手机、课堂学习、单元测试、模拟训练等各方面的管理工作。教师队伍管理：以班主任为核心的班级管理，建立了班级高考的目标管理，每个班都按学校的高考目标下达了科学合理的目标。教学方面以学科备课组为核心，根据各目标的达成制定相应的学科教学成绩目标，每个班级的每位老师都明确所教学生的要求，在教学中有针对性的组织教学复习。抓好学生考试成绩的真实管理：对每一次月考工作，严格实施监考教师责任制，监考教师所监考的考场在试卷的评卷过程中发现试卷雷同，或者是出行超乎寻常的答卷，视为作弊。该监考教师取消当月的各种评奖。通过对监考教师的责任负责，增强学生对每次月考的重视，取得可信的考试成绩。教师的教学管理：实施了各阶段的导向性考核奖励措施，对在教学工作中取得阶段性优秀成绩的教师和班主任，进行物质和精神方面的奖励，有效提高了教师的积极性。不足的方面：一、自信不足，前瞻性工作步伐小和六中的发展一样，高32年级还处于一种自信不足的阶段，对自己的能力还有许许的犹豫，意识上还每能达到敢想，敢大胆想的层次。所以在备考工作中还处于针对学校下达的指标制定的攻克方案。未敢有再更进一步的想像力！一切行动，都源于一种思想！二、备考过程细节落实不足。各学科的教学在结合高考分值的权重分析方面是空白，导致在学生个体发展方面，弱势学科没能得到及时的跟进提升，强势科目存在费时过多而绩效不高的情况。三、33年级展望1、继续抓好各项管理工作，以班主任为核心，抓好学生的常规管理，确保各种教学活动的有效开展。2、继续实施教师、班主任的阶段性导向考核奖励工作。3、进行一本、二本学生的个体分析，进行科学的学科权重分析，制定学生学科复习的可行方案，让学生在有效的时间把各学科的成绩达到最优化。。