很多听障孩子的父母在刚得知孩子的情况时沉浸在悲伤和无措中，为了孩子的康复四处寻医问药，多方比较选择理想中的康复机构，把孩子的未来和自己的希望大多寄托在专业的机构身上，往往忽略了家庭在康复中的巨大作用，不知道自己也可以成为孩子很好的康复老师。
方法/步骤
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听能听能情况的好坏，对孩子的语言学习情况影响很大，培养孩童倾听的习惯是非常重要。同时也可以逐步加强增进听能技巧的训练。
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说话为了使孩童的语音更趋精准，达到和他人无障碍沟通，可以由易到难的督促孩子尝试各阶段声母及韵母的发音练习，直到正确的表达各种声母、韵母发音。以及语段的练习，包括声音的大小、高低、长短变化从而最终带到有意义的词汇及句子中练习。
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语言由单字、词汇的运用到词句的组合，让孩子在自然、有意义的情境中进行模仿与学习。重点是增加词汇及句型的多样化，以增进其表达能力。
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认知孩子之年纪不同，认知发展也会有所不同，家长应该依据孩童的年龄，循序渐进给予认知目标，并融入听能及语言目标。让孩子在听能、说话、语言、认知及沟通各方面能均衡发展。
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沟通练习各项沟通及社交技巧，让听损孩童能具备与他人沟通的能力，进而能更有自信的与他人互动。
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