畏惧写作业 有的孩子由于学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，他们不但写作业的时间很长，而且甚至很害怕写作业；有的孩子有偏科现象，有的课程喜欢，有的则不喜欢，在做自己喜欢的课程的作业时往往三两下就可以完成，可是一遇到自己不喜欢的课程的作业就头皮发麻，畏难情绪十分严重。一题甚至要想半个小时。
安排不合理 在日常活动中，孩子基本上除了学习以外不做任何其他事情。由于缺少经验积累，许多孩子不知道如何提高做事的效率，不知道如何在同样的时间内做更多的事情，也不知道如何用更少的时间做同样的事情，而家长也缺乏对孩子这方面的教育与引导。于是，孩子这方面能力的欠缺在做作业时就明显暴露出来了。
与家长消极对抗 现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
三心二意 有的孩子写作业时没有专心投入，一会儿东张张西望望一会儿摸摸这玩玩那，你看他在写作业过程时望着天花板，好像在思考的样子，其实思想早已飞出窗外；还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此注意力不集中，写作业岂能不慢？
学习环境问题 要让孩子安心学习，家长首先自己要安下心来。家长必须明白，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子：“今天在学校表现好不好？，有没有受老师表扬(批评)？”，“肚子饿了吗，要不要吃点心？”，“做几道了？还有几道？”，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也总被打断。
知识没掌握： 有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。。
那么怎样才能改变孩子写作业磨蹭的毛病呢？第一，家长要了解孩子有多少作业，有些家长坐在孩子旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，这没什么用，孩子照样磨。家长要了解孩子作业的数量，由此来了解孩子做作业真正所需的时间，连孩子都不了解，怎么教育他？
第二，家长要让孩子制定计划，不管作业多少，都要制定，如：几点几分至几点几分完成某某作业，几点几分至几点几分吃饭……让孩子自己制定，到点了，孩子没做完，没收他的作业，让他做下一项，若做完一项而时间还没到则让他完成前几项没完成的，让孩子有计划性。
第三，对于较小的孩子，家长可以用“勾引”法，比如白天在网上看到的一段有趣视频，有趣文章，新学会的手工制作，还有晚上有好看的电视节目等等，如果作业的速度快了，就有时间来做这些，如果慢了，就什么都没有了，孩子为了能达到看到节目的目的，就加快了速度。当然，得保证作业质量。
第四，别给孩子布置作业了，孩子作业按时按质写完了，剩下的时间就让孩子自己安排吧。否则，孩子会开始有意识的慢，久而久之，就会养成磨蹭的习惯了。