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教育孩子自由和规则的尺度如何把握

自由和规则的尺度如何把握   那么,家长应该如何把握自由和规则的尺度呢,举例来说,在美国,一般家庭都有专门的空间供孩子活动、游戏,客厅则属于大家的公共活动区域,因此是必须保持干净和整洁的,家中每个成员都有责任维护客厅的秩序。    所以,即使才两岁多的美国孩子,也知道不能把客厅的东西弄乱。而到了孩子自己的游戏室,那里简直是世界上最乱的地方,他们可以自由自在地玩,没有任何约束,让人感慨美国人真是把孩子当做孩子,他们会充分尊重孩子的天性,满足孩子对游戏的需求。这样的规则设置,从小就会让孩子具有公德心,知道哪里自己能充分享受自由,而哪里是大家享受自由的地方,在大家共享的地方就要有规有矩。    而在中国,我见过不少家长纵容自己的孩子在公共场所爬上爬下,摸东摸西。有一次在银行,我看见一个3岁多的孩子不停地按饮水机的开关,热水哗哗地流,马上就要溢满流到地上。我赶紧提醒他妈妈说:“你看着点儿他,小心会烫到他。”    他的妈妈含笑说道:“我就是要让他自由探索,这样才能让他形成自己的理解,如果他被烫了,自然就不敢再摸了。”    我猜这位妈妈信奉的是自由的教育观,但银行是公共场合,如果要让孩子领教热水,回家放任孩子便是,不应该到这里来妨碍别人。别人想喝水,难道要等孩子玩够了不成?更重要的是,银行里人来人往,如果有人不小心碰到孩子,将他烫伤,那么责任又该谁来负?    3岁的孩子,一切行为选择都是从自己的需要出发,家长如果百依百顺,他们又如何能习得相应的行为规范?这个妈妈如果一直这样教育她的孩子,等孩子长大就可能成为一个缺少公德的人。因此,自由和规则的尺度即在于领域,在家庭私有领±-孩子专属领域、能保证孩子人身安全的领域内,孩子享有充分自由的权利,除此之外到必须遵守相应的规则。
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