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告别溺爱 ,变成真爱

我是一位少儿美术教育方面的工作者,从事6年的时间.接触过上万个3-16岁的孩子,通过6年的教育经验积累,我发现一个孩子的成长跟家庭教育息息相关。目前90后父母已经陆续多了起来,但是他们却没有上过一堂课程叫-如何做父母。时代再变,家庭教育也要改变,中国已经不再是棍棒下出孝子的年代.我希望我能通过一些经验去影响一些父母,通过正能量去改变一些陋习。    在我从事教育工作这些年中,发现了一个很有趣的'年代‘’父母的管理方式。70后父母对孩子管理偏向于传统,对于孩子的礼貌行为管理的井井有条。比如:见到外人打招呼,对人要有礼貌,不可以调皮,要有纪律。(教学中发现这样的家庭出来的孩子非常懂事,但是创新偏少,自信偏低)80后的父母对孩子管理偏向于平等,对孩子‘’称兄道弟‘’,这么说可能觉得很好笑。我就见过这样一些父母:儿子叫亮亮,放学爸爸来接儿子,直接来一句,亮哥放学啦,爸接你回家。(教学中发现这样的家庭出来的孩子,自信心强,但是没有长幼之分,对事情容易松散,散漫)90后父母对孩子管理叫虚伪的溺爱,你一定说不会吧?我见过一个90年的家长,孩子4岁,因为看了各种素材的家庭教育书,学的很乱,但是就是知道一点,对孩子一定要多鼓励,说什么要多学习西方教育方式。每次下课,孩子不管画的有多糟糕,或者多不听话,就看见妈妈一进教室,第一句,宝贝你画的真棒,宝贝你好棒。孩子自然是很高兴的,但是对于自我评价已经出现了偏差。(教学中发现这样的家庭出来的孩子,自傲,目中无人,对事物容易缺少正确的判断力)。也许你们开始对号入座了,我家孩子有点这样,或者他家孩子就是这样,那么我们有没有一些方法去改变呢?答案当然是:有
工具/原料
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1,爱,要说出来,不要以为孩子是自己的肯定知道你做的一切都是为他好。

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2,爱,不是责备是给予方法跟鼓励。

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3,爱,不是满足你想要的一切

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4,不要以爱之名进行行为绑架

方法/步骤
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一,爱要说出来。每个人都听过这句话,可能从你在大学谈恋爱的时候就听过。但是问问自己你跟你的爱人,家人,朋友,同事经常会说吗?答案,肯定不会。为什么?因为你觉得你们很熟,不用说他们自然知道你是爱的。我经常会听有一些结婚后的夫妻抱怨,男的经常会说,我做的什么都不对,做什么都唠叨,埋怨,估计心里有别人了。女的会说 我为什么要说,是因为我爱他呀。我爱他才让他成长啊。再说到父母教育孩子,孩子画的不好了,会问孩子,你这是画的什么呀?我觉得不像啊。你看看人家小明画的多好 啊,巴拉巴拉。孩子心理的潜台词,我妈妈一定是不喜欢我的,她可能更喜欢小明。我什么也做不好,还是不要做了,免得惹妈妈生气。这里的概念是,不是跟你关系亲密的人,都能跟你有心灵感应,无论你任何的举止行为,他都能理解为那是爱,请不要为难那个跟你最亲密的那个人。

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三,爱,不是满足孩子所有的需求。时代再变化,大多数父母自己本身就是独生子女,物质条件生活都非常不错,在他们心里我的孩子想要的一定要满足,不能让他们从小输在起跑线上,昨天他家女儿去法国旅游,明天我就带我儿子去美国看白宫。其实父母的出发点我能理解。孩子从小要多长些见识,自然是好的。但是您想一想一个4岁不到的孩子,不是生活在美国,只是去5天的旅游,他能记住哪些呢?影响到他的会是什么呢?有些非常奢侈的物质条件其实作为教育工作者来说并不倡导。见识一定不是在金钱的基础上完成的,这是我经常说的一个概念。家长一定有明辨的能力,钱花出去,孩子能够得到的是什么?是快乐,是满足,是成长,是感悟,是性格影响,是行为改变?希望每一位家长再花出那份钱之前先问一问咱们是为了啥?

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四,不要以爱之名进行行为绑架。这里我们要想一个逻辑,我爱一个人,就一定要让那个人为自己付出吗?我爱你,所以你要为我付出。请问这个概念成立吗?但是很多人从谈恋爱,到结婚,生子都没有弄清楚的逻辑关系。我爱你,所以你就要。。。。。对于一个父母经常会说的一句话是,我为了你,我放弃了工作,放弃了美丽,放弃了自尊,放弃了。。。。那么孩子是你的行为,那个承担者吗?他要做每一件事情前都要背着一个思想包袱去完成一些事情吗?如果完成的不好,让他们自责,逃避吗?所以别以爱的名义进行捆绑,放手让孩子去做,不管做对了,做错了,后面能够有父母的依靠,给予帮助跟鼓励。

注意事项
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做父母不是一件容易的事情,需要用心,需要方法

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别让爱毁了孩子

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