郑渊洁一句“不能让孩子输在起跑线上”成了不少家长的座右铭。其实，孩子一出生，我们平常百姓的孩子就已经输在起跑线上了，多数人出生在山脚，少数出生在山腰，含着金汤勺出生的孩子有大把的资源，求学、创业、仕途资源多了去。可普通的孩子将来还得为了一套房子奋斗一生。所以，请心平气和接受孩子已经输在起跑线上的事实。
孩子成长过程中机会、资源存在地域差异。比如北京孩子可以真正实现素质教育，小学生给国际友人表演节目，出国访问等，北大、清华的学子中1/3以上是北京户口的学生，还有其他北京高等院校，招生的生源中，北京户口比例更高，而且北京高中毕业生在全国占比很少。所以其他地方的孩子怎么与北京户口的孩子相比？经济发达地区与欠发达地区的差异也不小哪。
不少家长看见孩子的同学在外上补习班，或学奥数，或学艺体等，也不管自己孩子是否愿意，有无兴趣，赶紧给孩子报课外辅导班，不管三七二十一，学了再说。上辅导班未必全是坏事，但起码应该考虑孩子的兴趣所在吧。如果孩子喜欢画画，逼着他学奥数，因为小升初奥赛奖是上重点初中的通行证。或者孩子讨厌练琴，逼着他学钢琴，仅为了升初中艺体加分。这种功利性极强的学习会不会适得其反？
更有家长私下给教孩子的老师送礼。想到老师收了礼，对孩子自然多关照，在班上当个小干部。有没有考虑到：老师收了礼，在家长和孩子面前全是表扬孩子，不说孩子半点缺点，将来孩子抗挫折能力不好说；或者孩子当小干部，肆意利用老师关照和职权指挥其他同学，与同学关系紧张。我们说一个人的智商、情商、财商、逆商是反映一个人的综合素质。送礼对孩子的情商、逆商培养不好吧。
国人基本接受了成绩不是衡量人的唯一标准。孩子小学时成绩不够理想，家长心里着急很正常。但是不能病急乱投医，抓紧时间培养孩子的学习兴趣，鼓励孩子克服困难。比如孩子在家里写作业，家长在一旁看书学习，让孩子感觉有家长陪着他一块儿努力学习，自己不是孤军奋战就行。周末、节假日，带着孩子参观画展、博物馆、听音乐会等，发现孩子的特长和兴趣，加以培养。俗话说：条条道路通罗马。
把时间放长远点，从人生百十年来看，孩子小学阶段的学习是很短暂的，只要有进步、孩子努力就行，不用非要孩子每次考试满分，或者奥赛获奖等。因为，人的学习是终生的，不是只有学校里才学习，本科、硕士、博士毕业了，依然要学习，工作中不停学习才能提高效率。学会纵向比较孩子，有进步就好，请勿横向比较，别人家的孩子永远优秀。
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