中职学校学生的特殊性

与普通中学的学生相比，中职学校的学生有其独特性，独特性主要表现在以下几个方面：1、成分相对复杂性 职业学校的学生有从初中升上来直接就读的，也有一部分学生有过工作经历，我们必须考虑到学生的差异性，才能做到因材施教、对症下药。对于有工作经验的学生，班主任更多的时候是他们的引领者，同行者，部分学生在某些方面甚至比老师还要成熟，这些学生的经历也可以成为帮助其他学生成长的教育资源。2、谋职性 选择来职业学校学习的学生大部分都希望能在学校习得可以帮助其谋生的技能，以便在毕业后找到满意的工作。他们区别于普通中学生的一大特点就是，三年以后他们中的大部分人要踏入现实社会，走上工作岗位。所以，作为中职学校的班主任，我对学生们说得最多的一句话是：“社会需要什么样的人才，我们就要做什么样的人才。任何单位都不会欢迎懒散、虚伪、闹骚满腹的人。”这样的言论对班级管理极为有效，能激起学生向上、向善的愿望。3、转型性 职业学校的学生正处在身心发展的转型时期，直接面对社会和职业的选择，因而他们在自我意识、人际交往、职业生涯发展和就业压力等方面难免会产生各种各样的困惑和问题。这就需要职业学校的班主任更为用心地对学生进行心理辅导，对品学兼优的学生、暂时落后的学生、个性张扬的学生......认真加以分析，避免“一把钥匙开多把锁”。