学生的学习不是一蹴而就的，需要不断地积累，特别是语文知识的积累。然而当笔者说到此时，有的家长朋友们就疑问了道：“这还用你说，不就是让孩子们多读，多写，多记。”笔者在此也不反驳，但对与低年级的学生来说，独立、自主性还尚未建立的情况下，培养兴趣没有我们家长的帮助是不行的。下面我针对如何利用生活点滴帮孩子积累语言及识字能力说几点拙见，希望对大家有所帮助。
工具/原料
1
剪刀
2
胶水
3
笔
方法/步骤
1
把文字商标剪下来，整理起来。生活条件提高，孩子的零食多了起来，五花八门。我们不知道名字的零食，孩子都能叫上来，利用这一点引导孩子认识商标文字，效果非常理想。
2
孩子在家里只会看电视，带出去走走。商店、广告牌上的字比较醒目，孩子有时还会主动去问，教他去读，时间长了，不用你说他就会叫出名字。
3
看动画不可避免，但不能之看热闹。引导孩子学习动画中说话的语言，当然要适时引导，有选择性的，比如：有好的语言，我们可以问他怎么说的。另外，这样还可以培养孩子思考问题的能力。
4
家里装修的房子再干净，有了孩子也略显陈旧。干脆交给孩子一面墙，让他做成一面识字书写墙，把会写的字都写上去，看看什么时候能写满。
5
帮孩子整理生活中的一些分类。如蔬菜，水果，动物，等等做成卡片，变成扑克，玩植物大战动物的游戏 ......
注意事项
这些方法为个人拙见，仅供参考。
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