分析原因
提出问题
解决问题
孩子是父母的希望，是上天赐给父母最珍贵的礼物。上天赐予我们一份完美的礼物，但这个礼物却在成绩上出现了瑕疵，为了能让这份礼物重归完美，我们不得不分析这些瑕疵出现的原因，以及解决的办法。 经过我多年的教学和带娃经验，分析出孩子成绩差，无非就是这么四个原因。 *对学习不感兴趣 兴趣爱好是孩子学习的一种自然动力，在自然动力的作用下，孩子的学习和上手能力会非常的快，有些孩子在学习方面甚至会出现严重的偏科现象。 如果孩子怀着不悦的心情去学习，他的大脑细胞处于抑制状态。当他处于兴奋状态时，大脑细胞就会被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速地释放出来，从而达到事半功倍的效果。因此学习兴趣的培养变成了重中之重了，我们可以先从孩子的兴趣学科切入，激励和鼓励孩子，先将孩子之前失去的信心重拾回来，孩子对此产生兴趣自然而然也就有了学习动力。 *学习方法不当 孩子学习必须找到方法才能事半功倍，现在很多同学都错误地认为理科学习方法就是题海战术，文科学习方法就是死记硬背，如果孩子采取这种方法，往往事倍功半，他断然考不上清华、北大这样的重点大学。如果靠死记硬背，他肯定学不到真知，也不能灵活应用这些知识的。 如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，他付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。 *基础知识不牢 如果孩子旧知识没掌握好，就会影响新知识的汲取，慢慢地新知识也成了旧知识，就像滚雪球一样，不会的知识越滚越多。成绩出来了，将会形成了巨大的挫败感以及自我否定感，从而影响孩子的信心和学习兴趣，这就是多米诺骨牌效应，而基础没有掌握好就成了这个效应的第一张牌。 学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数也会越来越小。所以孩子想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。 *不够用功 用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功，不是 痛苦地用功。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。
达芬奇的伟大来源于3个月的画蛋基础，那么100分的背后也必将来源于每一个基础知识，信心和兴趣也会随着分数的提升而提升。那么落下的基础应该怎么补回来呢？很多家长会想到教育机构、家教等，但我觉得这些机构无非是把课堂再次回放了一遍，这点“哦懂了”也完全可以做到，并且不需要任何成本。于是，我让自己孩子跟着软件里的教学视频复习预习，别人家的孩子只在课堂上一遍的内容，我让我孩子看两遍视频。当然看教学视频是一件很乏味的事情，这时我就会激励他，你把今天的语数英每一科看两遍，周末我请你看电影或者吃大餐。这样孩子的兴趣来了，成绩也就上来了。 最后，希望家长们能够找到孩子成绩差的真正原因，而不是一味的指责，对症下药，只要确保症对了，就能做到药到病除，考出一个好成绩的!