和孩子一起学作文——写好游戏活动（丢沙包等）

引导孩子仔细观察人物参加游戏活动时的动作、表情、神态，倾听人物语言，体会人物心理活动，指导孩子具体、详细地按参加游戏活动时的顺序进行描述。如果看到如下图人物参加游戏活动时的图片，可以引导孩子这样描述：游戏开始了，只见“老鹰”弓着腰，瞪着眼，死死地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，好像几天没吃东西的饿老虎。“母鸡”张开手臂，左拦右挡，想方设法护着“小鸡”，唯恐“自己的孩子”遭殃。“小鸡们”躲在“母鸡”的身后，随着“妈妈”东躲西藏，一副害怕的样子。

如果看到如下图人物参加游戏活动时的图片，可以引导孩子这样描述：丢沙包是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲啊！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”的一声从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，多开心啊！

如果看到如下图人物参加游戏活动时的图片，可以引导孩子这样描述：王丹蒙着眼睛，张开双臂，小心翼翼地摸来摸去。我们三个人，一个躲在门后，一个靠在墙边，我蹲在椅子边。我故意逗她：“过来，我在这里。”她挥舞着双手慢慢朝我这边摸来啦！我急忙抓起一个布娃娃，等她到我的跟前时，我猛地把手上的布娃娃塞给她，然后一转身溜了。哈哈！王丹上了我的当，还在那里继续找呢。

在日常生活中指导孩子观察人物参加游戏活动时的动作、表情、神态，倾听人物语言，体会人物心理活动，引导孩子具体、详细地描述。

引导孩子把在阅读中看到的描写人物参加游戏活动时的词语、句子摘抄在积累本上。