在硬卡纸上画出本人感觉满意的圆形。让宝宝捐募想法子“怎么画出比拟完满的圆形”？视察一下身旁的生活生计用品，有不有合适的工具能帮助我们画圆形，让宝宝想法子（茶杯盖……）。再让宝宝测验考试着画进去（家长最佳再用圆规帮着再描一下，同时圆心就出来了）。
剪圆形。离画出的圆形隔一点距离剪，留出写数字的空间。
画出刻度。这一步难度较大，必须考查钟面，劝导孩子感知12个大格，每一个大格对应一个数字，共12个数字，每一个大格里有5个小格。没有过细的考察，是不克不及画出的，要让孩子加入，这等于劈头的钟面明白。孩子详尽观察后，家长要等分成4个非凡的刻度：12、3、6、9.可做圆形直径，在直径上过圆心画垂线，家长边做边让孩子考察，开始此前，与宝宝说如许的一句“怎么才能把这12个刻度尽可能画成相隔一样大呢？我有好方法，子细看呀！”让孩子用好奇的目光去考查家长来画刻度，我们的指标就抵达了。画出4个间隔后，可以用量角器辅助在每一个距离之间画出三等分，30度角的边拖延时间至圆形上，分袂画出1、2刻度线，并标上刻度和相对于应的数字……。在每两个刻度间笼统中分红5个小格就能够了，因为上学期咱们只熟谙到整时和半时，几分不是本学期的形式，以是分的刻度不消那么尺度。
做时针与分针。让孩子考查时针和分针的判袂，晓得“时针粗又短，分针细又长”即可以了。家长画出，宝宝帮着剪好。在圆心交叠，用图钉固定，并在前面在钉尖处扎上小橡皮，这是为了平安。这样一个钟面模子就做好了。装璜的部分就交给孩子吧！
在做的过程当中，宝宝们真是看的目炫撩乱啊！圆规、量角器、直尺等，有些东西可能他们都没见过，运用的过程也很鲜活，很有趣，不定然懂，但是，问鼎的过程就已经达到我们本人做模型的目的了！
在介入中哺育了孩子的考查高仿女鞋力、利用伎俩、措辞正文手段，对整治题指标乐趣、思想的进行……这是用买来的模型或实物达不到的成果啊