高二学生：父母把我“当一个牲口在喂养”

杨老师：您好！很冒昧地给你留言，跟您聊聊现实中的我正在面对的一个挑战，希望得到您的指点。现实中我也姓杨，也是一名在职的高中教师，现在担任某私立高中的高二理科重点班的班主任。今年九月份开学时，我班一名同学迟迟没有来校报到。该生高一时是一名平行班的同学，经过高一一年的努力，高二分科时考入理科重点班。我高一时带他所在班的物理课，对他略有了解：该生很聪明，听课很有效率，思维水平明显优于其他同学；据其家长介绍，暑假里该生还雄心勃勃地复习、预习，准备在新学期新班级里崭露头角。但是到八月中下旬发生变化，不学习了，也不愿上学了，开学已三周，始终不来学校，家长来帮他报到之后，便为他请了“病假”，一直在做他的思想工作，但未见成效。我多次与其家长联系，并约见了他的父亲，详细了解个中原因。也提出希望你去家访的要求，但被他家长婉拒，说孩子脾气很大，拒见所以亲朋。我让他高一同班的几位同学三次去看望他，他均闭门不出。该生体型较胖（超过100公斤）；经了解，他父母均认为他的异常起因于暑假里关于参加“减肥训练营”与家长人意见有分歧。一开始，父母打算让他参加的是一个封闭式的训练营，集训一个月，他兴致勃勃；后家长听说那个方式不科学、会反弹。于是便报了一个走训式的班，孩子认为主要原因是两个班在学费上的差异才是父母改变主意的主要原因，只去训练了一天，就再也不去了。暑期前半段，该生一直在接受一个在校大学生（中科大）的家教辅导，呵呵，该大学生也姓杨。该生对小杨老师也很佩服，师生双方相处得很好。情绪反常后，就不再接受辅导了。据家长介绍，该生目前主要有以下一些观点：1.高中毕业也是参加工作，大学毕业还是参加工作。大学毕业也不一定能找到工作，所以考不考大学，无所谓。所以高中毕不毕业，也没什么大不了的。2.目前我们这学校高考成绩不太理想，再拼两年也不一定能考得上理想的学校；3.认为父母只关心他的衣食住行，冷暖起居，学习成绩，而对他的内心世界，思想意识关注太少。“当一个牲口在喂养。”4.不上学不代表不学习，不上大学不一定就会被淘汰。要走不同寻常的路。现在，新学期已过去三周。该生每日自已在家，上网、打打游戏，网络上东逛西看。（注：该生之前对网络并无依赖，玩游戏也是偶尔为之，没有上瘾）几乎是闭门不出的，头发长了妈妈建议去理发也不肯，自已拿剪刀胡乱剪剪。跟家长也有交流，且思维敏捷，谈锋甚健。但只要一提及上学之事，立即摆手免谈。其叔、舅、姨等一众亲人无不为他操心，但无论是谁，只要是来劝学的，多闭门不见。或神情冷漠，不搭理。据说他一人在家时，如家中来客敲门或电话铃响，也多不予理睬，我多次打电话，他出从不接听。近日，偶而也有烦燥，矛盾之感。其家长无计可施，向我求助，希望我能帮帮他。为人师者，我当然责无旁贷。但深感力不从心。我刚才在查找有关高中生厌学心理方面的文章时，偶然进了您的博客，一口气读了您的多篇博文，深觉您是这方面的专家，有丰富的经验。我现在打算给该生写一封信，投石问路。该怎样写比较合适，我心里一直拿不准。希望得到您的指点！或者您觉得该怎样对该生进行心理干预或引导，才能帮助他走出误区，恳切请您赐教！顺祝秋安！——合肥 杨杨老师：您好！下面我就该生目前主要的四个观点来一一作答：首先，该生“高中毕业也是参加工作，大学毕业还是参加工作。”的认识是客观实际的，也是可以肯定的。不过我要对他说的是：上大学一方面是为了加固我们知识的基础，让我们发展出创新思维和创新实践能力以习得走向成功的思维；另一方面考大学以及上大学的过程也是一个锻炼坚韧、顽强、自信等品质以及养成向一个目标按部就班低头耕耘的习惯的过程。该生虽然对参加工作的的认识是客观实际的，也是可以肯定的，但是高中面对的高考对发展创新思维和创新实践能力却是非常局限的，此参加工作和不参加工作就有了明显的区别；再说了他半途而废与向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的成功习惯或品行不相符，如果这样一意孤行，那么就会为自己将来享受成功的人生挖下了陷阱，自然也就会吃更多的苦头。其次，他“认为父母只关心他的衣食住行，冷暖起居，学习成绩，而对他的内心世界，思想意识关注太少。‘当一个牲口在喂养。’”的感觉我非常理解，但却不认同他的这种观点。每个父母都爱自己的孩子，除非是非凡情况。既然他是爱你的，那么他只是不知道怎么表达这种爱，或是他以为不需要表达。对于该生的这个问题：首先我们要教育其学会理解父母，父母“关心他的衣食住行，冷暖起居，学习成绩”以及有望子成龙的思想其实是十分合情合理的。每个父母都希望孩子比自己强，长大有出息，在社会上能够有理想的工作，有美满的生活，都希望自己的孩子能实现自己未完成的理想。他们为了让孩子把握机会，考入重点大学，赢在“起跑线”上，总是对孩子的学习千叮咛万嘱咐，对考试分数的唠叨挑剔。这些实际上都是出于父母对孩子的爱心和责任心，更是爱的一种表达方式，所以作为孩子应该理解父母，更多地体会父母对自己期望。在理解的父母爱心和责任心的基础上，将父母对自己的期望转化成积极进取的动力。其次要学会与父母沟通。父母对孩子的期望，往往出于自己内心的良好愿望，可能有时也是非常理想化的。他们忽视了孩子个人的需要，在这种情况下，最好的解决方式方法就是主动与父母聊天，把自己的真实感受告诉父母，把自己的困惑和想法转达给父母，让父母了解你的真实想法和心理表现，进而使父母改进对我们的养育的方式方法。最后，现在的孩子都是独生子女，因为我们是父母的第一个孩子，他们也在摸索着养育我们的方式和方法，我们成长的过程中父母的教育方式方法也在摸索中成长，所以我们要更加注意向父母表达心声，使父母在教育我们的过程中更加走进我们的心灵。关于他说“目前我们这学校高考成绩不太理想，再拼两年也不一定能考得上理想的学校”，在此我要对他说的是：我们做什么事，不要总是考虑会不会成功，我们要考虑的是怎样才能成功。所以我们在做事的时候要心怀一颗诚心，以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入耕耘，成功与否完全交给命运。其实我们在任何事情之前，我们都未来会怎样，命运怎么安排，我们所能做的只不过是踏实勤奋的“低头耕耘”而已。所以我说命运只是负责洗牌，而打牌的是我们自己。考试说白了就是我们手中的一张牌而已，是你玩它，不是它玩你，所以我们要以愉悦和快乐的心态去玩它。他说“不上学不代表不学习，不上大学不一定就会被淘汰。要走不同寻常的路。”这一点我是赞成的，国内伟人、世界首富和其他的一些知名人物，比如中国伟人毛泽东上的是小师范毕业，周恩来是中学毕业，邓小平是小学三年级、成龙是小学负三年级……；世界首富比尔·盖茨、亚洲首富松下、华人首富李嘉诚、台湾首富蔡万霖、澳门首富何鸿燊（shen）……没有一人是大学毕业；在科学发展史上，像发明蒸汽机的瓦特，发现电磁感应的法拉第，发明各种电器的爱迪生等以及前苏联伟大的文学家高尔基，中国著名的作家高玉宝等都没有上过大学。他们的成才主要靠实践，靠终生勤奋、终生学习。但是从他个人的情况来看，就因为减肥训练不如他的意就拒绝上学的情况来看，“要走不同寻常的路”很可能会折戟成沙，所以走进学校进行磨练才是他最佳的选择。以上仅是本人的一些分析和建议，不知对你教育和引导他是否有所帮助，你的朋友杨永龙请你批评参考。