传统节日 主题节庆日 重大纪念日 主题日教育
1.前期准备。查阅最新德育实践活动相关指导性文件，作为开展本次课题研究的理论支撑。小组成员分工，整体前期查阅的相关资料，共同商讨课题研究方案、制定研究目标，做好成果预设。
2.统一思想，确定方案。按照“中央要求是什么？教育部指南建议怎样搞？我市德育实践咋开展？学校教育咋进行？”认真构思，在统一思想基础上，积极把握34个教育节点（日）每月（周）工作安排。调研学生对教育日的认知，同时对学生家长进行问卷调查。制定活动计划、阶段性目标。
3.统筹研究，具体应用。（1）将“爱国主义教育”的“教育日”按照“6大传统节日教育活动”“6大主题节庆日主题教育活动”“10大重要纪念日主题实践活动”“12个主题日教育活动”全部统筹规划，按照时间节点分类实施。一是将34项内容具体整合。通过上网查找资料等形式，形成整体实践方案。二是依据学校升国旗活动、学校少先队活动课、班会课等形式，将爱国主义教育排进学校主题教育、班会、队会等活动中。力争做到，有活动方案（教案）、活动过程（照片）、活动（反思、案例）总结。
4.创设平台，反馈总结一是搭建展示平台。积极开展爱国主义教育作品征集微展活动。引导学生通过绘画、朗读、唱歌、作文、表演、观看影视剧、参观红色基地、参观展览（博物）馆等多种形式表达自己对祖国的热爱。积极在学校网站、微信公众号以“朗读微展”“绘画微展”“作文微展”“活动视频微展”等形式，进一步增强活动吸引力感染力。二是大力培养推荐。积极向《少年月刊》《语文报》等杂志将征集到的学生爱国主义优秀作品，进行投稿，为学生发展助力。三是树立榜样典型。定期制作版面，大力宣传在爱国主义教育活动中，涌现出的最美小画家、最美朗读者、最美小作家，并将学生表现，与“美德少年”“三好学生”“优秀班干部”等评选结合起来，从小培养品德高尚、爱国的强国新人。
5.开展课题研究的后测评估。这是课题研究能否推广的重要支撑。
课题研究，必须用心，不能糊弄。
课题研究，就是做学问，一定要求真、求实。