听觉记忆与视觉记忆听觉记忆与视觉记忆比文字记忆更高效：人类对声音和画面的感知功能，是亿万年前就从先祖的基因里遗传下来的，而文字的产生才不过几千年。所以，大脑中记忆文字的功能区，远没有记忆声音的功能区“发达”，我们对声音和画面的记忆功能自然会强于文字。这就是为什么有时候我们读了一遍的书发现什么都没记住，而看了一遍的电视剧或者听了一遍的歌曲，有些情节和旋律却深深地印在了我们的脑海中。
听觉记忆比视觉记忆更准确：我们常常有这样的经验，假如我们只用睛眼看到609和906两个数字会不小心看错，因为他们在字形上很相似，但是如果通过声音记忆“liu ling jiu”和“jiu ling liu”则完全不同，这是因为视觉适用于捕捉整体形象，不擅长细节记忆。画面比声音包含的信息量大，给人的感觉就是“大概就是这样吧”。但声音的信息流是线性的，也就是同一时间只会传达一个信息，因此声音能够更让人注意到细节部分。这就是声音在记忆方面的优势。
听觉记忆与“顿悟时刻” 我们在学习新知识的时候常常有这样的体验：有时候学进去的知识还是模模糊糊一知半解，但是在以后的某一个时刻，突然联系起自己以前的记忆和当前的体验，一下子就想明白了！这就是学习的“顿悟时刻”！因此不用担心只靠听觉学习会效率不高，学起来不踏实，知识都已经存储在了你的记忆里，前方一定有一个“顿悟时刻”在等着你！
听觉记忆与“联想记忆”：不知道你在考场上是否有这样的经历：有一个知识点或单词怎么想都想不起来，但是一回忆起老师上课的场景或者语调，一瞬间便仿佛身临其境，自然而然将老师讲的内容回忆起来了！这便是将画面和声音和知识点建立起了联想。画面和声音赋予了知识点更多的信息量，建立了联系，我们通过回忆更容易记住的画面或声音，从而回忆起知识点来。因此我们知道FM每一位老师的课程都保留了老师自己的语调语速等特色，在不影响理解的前提下有时候甚至保留有口头禅和一些口音。
碎片时间学习法碎片时间与输入型学习 我们常常认为，学习就一定要买一本书，坐下来，从头读到尾。或者报一个学习班，体系化、系统化地学习。但实际上，长时间进行纯粹的输入型学习的话，对大脑的刺激越来越小，人也会感到越来越无聊。所以最好把输入型学习放到短期注意力更集中和效率更高的碎片化时间，而利用大块的时间进行输出型学习——一种更高效地形成长期记忆和熟练应用技能的学习方法。这并不是说全部的学习时间都要碎片化，但是利用碎片化时间进行输入型学习是更高效的。
碎片时间与θ波记忆 人的大脑在陌生环境下会发射出更多的θ波，因为在长期的进化中，人在陌生环境里更倾向于迅速地收集信息和学习技能来应对可能出现的危险。所以在保证安全的前提下适当更换学习场景是可以提高学习效率的有效方法，这也是为什么有时候我们在舒适的卧室或宿舍无法高效率学习。这提醒我们要利用好碎片时间（往往是在陌生场景或不那么舒适的场景中）进行学习
先记忆再理解 有些家长和学生认为，遇到一个知识点就要弄懂一个知识点才行。但其实很多在学霸的学习过程中，也并不是一遍就能理解的，他们允许自己带着“混沌”的状态走下去，带着毅力和勇气通读课本，建立知识架构后，再反复进行回忆、联想、理解、记忆、强化，这样建立起来的知识体系会非常完整且深刻。可能有些同学没有这样的耐心在迷迷糊糊的状态下就能通读课本，因此知道FM为大家将完整的知识体系拆解成碎片化的知识点，碎片化学习，体系化积累。
移动互联网学习随着移动互联网的火爆和5G时代的到来，越来越多的学生将自己的时间花在手机、平板等移动互联网设备上，有些家长将移动互联网称作“学习的天敌”，但这也意味着孩子也可以随时随地打破教育不公和信息不对称，获得最好的内容服务和教育资源,知道FM的竞争对手从来都不是其他教育内容服务商，而是手机游戏、网红直播、娱乐新闻