健康教育活动的设计，是指课程层面的设计。它包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。具体来说健康教育活动的设计，可以归纳为八个步骤。每个步骤都需要教师思考一些问题，并作出判断与选择。具体如下：
工具/原料
1
健康教育教材
2
健康教育教案
方法/步骤
1
目标的筛选与确定。以本班幼儿学习与发展的需要和兴趣为主，还要注意季节和节日的背景，以及本地区的一些特殊的情况，来确定目标与主题。
2
确定课程。 对课程的基本判断包括要注意课题的教育潜能；以及课题在本地或本园的适宜性；课题的发展适宜性；还有课题的学科潜能。
3
选择与分析材料，包括寻找材料和研究与分析教材，是否合适课题的需要。
4
确定教学活动的类型。
5
制定完成课题的进度表，并按照进度表来执行。
6
空间与环境的安排，包括墙面布置等要与课题配合，空间要划分多个功能区域，有利于幼儿进行不同性质的学习活动，避免相互干扰。
7
教学策略的选择。教师对幼儿学习活动的不同程度的控制，主要是通过不同性质的干预策略体现出来的。这取决于活动的不同内容、幼儿学习与发展的不同水平与差异、活动开展时的具体情况等。
8
确定评价的目的与方法。教师对教育活动进行评价的目的主要包括：1、了解幼儿学习与发展的状况和水平；2、考察教育活动是否设计的合理，及时调整与修改活动计划于安排；3、与家长交流幼儿的学习与发展情况，共同确定教育方案。
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