作业
安全剪刀、彩笔、胶水、橡皮、铅笔
寻找孩子的兴趣点。记得孩子第一次作业是一个手工作业 ，为爸爸和宝宝分物品。需要将大小物体区分出来，再剪下来，然后大的粘贴在爸爸的图片下，小的粘贴在宝宝的图片下。宝宝很容易区分开来，听到还要剪下来，非要自己动手剪，我们只告诉她如何剪，宝宝就慢慢开始动手剪，虽然剪得有点歪歪斜斜，但是大体没错，剪完后让宝宝把大小区分出来，一个个分到属于爸爸和宝宝的图片下，分好后宝宝又自己粘贴上，作业完成。完成后宝宝突然喜欢上了剪东西，我们找了很多废纸，宝宝每天下学都剪。后来学习了给物品涂颜色，宝宝总图不好，老是涂在外面，我们想了办法，画了各种各样的图形和很多小娃娃的图形，让宝宝涂色，宝宝很喜欢，每次都涂得很认真，涂好后用剪刀把图形一个个剪下来。这样宝宝既练习了剪东西，又练习了涂颜色，到现在兴趣都不减。
培养孩子做作业的习惯。宝宝有作业时，每次回家都提醒宝宝先做作业。宝宝的作业毕竟留的少，每次也兴致很高。偶尔也有不想做作业的时候，这时，我们就告诉宝宝，“宝宝，来，爸爸妈妈和你一起做作业好吗？”宝宝见爸爸妈妈都陪着，也就开心的做起作业来。回家后要早点做作业，不要等要睡觉了才紧急做作业，这样会增加宝宝的紧迫感，让宝宝不喜。
放手让孩子大胆去做。现在很多幼儿园作业都成为了家长作业，家长代劳做作业的情况很多。但是，作业做好还是让宝宝来做，家长来协助完成较好。毕竟现在大部分幼儿园布置的作业都是比较简单的，一般以小手工或者亲子游戏和阅读为主，这些都不能称为严格意义上的作业，幼儿园的孩子年龄还小 ，主要培养孩子的动手能力和行为习惯，如果家长一直代劳作业，孩子渐渐习惯，以后上小学和初中，做作业的习惯自动性会降低。
注意方式方法。如果是孩子能独立完成的作业，家长也不必一直盯着，只检查结果即可。如果孩子做错了或是哪做的不好，家长也不要急于批评，也不要自己动手帮忙改正。可以说出大体范围让孩子自己寻找具体错误之处，若孩子找不出来，家长可以重新具体讲解一下整个题目和要求，尽量让孩子自己发现错误。
作业不在于完成作业本身，而在于在这个过程中锻炼孩子的能力。
家长不要代劳作业，而要协助孩子完成。