我们外出学习时听到过兄弟学校给学生强调的一句话：成也综合，败也综合。这几年的高考复习中我们发现，有相当一部分学生在综合科的考试过程中不是知识方面的欠缺，而是答题时间、答题顺序安排上的不合理，无法在两个半小时内完成考试内容。特别是综合实行长试卷模式，这个问题就更突出，所以我们月考一开始就与高考模式对接，等学生到高考前，经过九次训练，就基本上能形成一套适合自己的答题程序，避免了考场上的盲目性。
步骤/方法
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阅卷安排及时反馈 每次月考阅卷必须由备课组组织老师流水阅卷，及时批改，统计成绩。第一、二次摸拟考试由教务处安排全校老师流水阅卷。考试时间的安排上我们基本上是安排在周五、周六，周天学生休息时，各备课组必须将学生成绩批阅出来，保证周一上课时能及时讲评试卷，这样做的目的是：在学生对试卷还有深刻印象的第一时间内反馈试卷情况，使学生能及时，准确了解自己的阶段学习，及时发现问题，解决问题。
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坚持不懈的周考制度 这是我们从厦门一中学习到的高考经验，从高一开始我们就坚持每周四的数学统练制度。从这几年的高考成绩来看，其效果非常显着 。高三开始，第一学期理、化、生隔周考，第二学期物理、化学、生物各拿出一节课利用一个下午进行仿真训练。这样学生经过六次月考、三次摸拟，八次周练，理综答题能力会有很大的提高。
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合理安排最后的复习时间 三月上旬；四月上旬；五月中旬。我们稍微拉开第二、三次摸拟的时间，主要是为了给学生足够的调整状态和整理知识的时间。五月下旬到月底是学生自主复习阶段，期间学生可在教室或阅览室自我复习，课任老师到教室答疑。六月初考前一周，各科出小试卷让学生热身，以确保学生到考场后无手生感。