儿童人际关系，影响孩子的一生，万万不可忽视！

乐乐妈妈给我们反映了一个情况：她说乐乐每天在去上学的路上，都很不高兴，到学校后则显得非常“安稳”，总是自己坐在座位上，即使有游戏活动也只是站在一旁观看。乐乐其实是个很聪明的孩子，也很喜欢文艺活动，对唱歌跳舞感兴趣，但从来不主动参与班级里的文艺活动。在家长面前，她非常活跃，当有陌生人来家里时，她一般都更愿意呆在房间里不出来。家长很是困惑，不知怎样才能改变这种现状。东学解析     无论是在学校或幼儿园里，总会有像乐乐这样的孩子，他们在人群中总是显得很“安稳”，不主动争取，不主动举手回答问题，当被老师点名时就会心跳加快、面红耳赤、语无伦次，极怕与陌生人交往或到陌生的地方去。他们之所以这样，可能是因为：一是气质性的害羞，即天生具有退缩的气质，做什么都顾虑重重（东学可做专业儿童先天气质测评，回复孩子姓名、年龄、电话可免费预约）;二是认识性的害羞，即非常敏感，过分注重自我，总是害怕自己的言行失当而被人耻笑，说话做事怕犯错误，久而久之便羞于和人接触，更羞于在公共场合讲话;三是挫折性的害羞，由于遭受过挫折和失败，原来积极主动、活泼开朗的孩子变得胆怯不前、消极被动。如何提高儿童的交往能力提高孩子的交往能力，需要家长从其小时耐心细致地引导。       一，要培养孩子积极主动的交往态度。给他一个充满爱的温暖家庭，经常与他一起做游戏，让他有一种喜欢与人交往的态度。       二，要教育孩子以诚待人，宽以待人，学会从内心真正愿意接受别人。       三，要注重提高孩子的语言能力。语言是交往的工具，特别是6岁以前是语言发展的重要时期，当孩子会说话后，除了多听故事外，还要让他多讲故事，多编故事，有意识地训练他的语言表达能力。      四，要注重为孩子创设交往的机会。多请小朋友到家里做客，带孩子访亲会友，扩大他的接触面，让他有机会和各种人打交道，并体验交往的乐趣。     五，要引导孩子掌握交往的技巧和规则。从懂礼貌、会合作、能分享、守规则等方面入手，教会孩子在与其他小朋友观点不一致时要商量，要遵守规则，输了不能耍赖等，同时有针对性地训练他发表自己的观点，让他理解合作力量大的道理。锻炼人际交往能力最好的方法是什么——营队训练