※ 语言和读写能力。学习交流,开始可通过手势和咿呀,然后通过文字,帮助孩子们与周围的人和世界产生联系。语言技能的发展是文学的基础。阅读儿童书籍,让他们与书玩有助于建立他们对书籍的兴趣。说话、大声朗读和唱歌都有助于培养孩子的语言技能,帮助他们通过聆听体验故事。※ 思维能力。孩子与生俱来就有了解世界是如何运作的欲望。他们首先会找出联系,如:“我哭了,爸爸就会来抱起我。”随着他们的成长,这些联系变得更加复杂,例如:“如果球掉到沙发下了,我可以用棍子把找回来。”当给予孩子们探索的机会时，如摇动，投掷，触摸，倾听，堆叠，击倒，反弹等，他们开始学习时世界是如何运作的。当孩子们正在探索和玩得开心时,他们也正在学习。※ 自我控制。以适当的方式表达和管理情绪的能力叫“自我控制。“自我控制也能够阻止自己做的不被允许的事情。非常小的孩子没有自制力，但你可以帮助婴幼儿学会合作、应对挫折、分享和解决阻碍自我控制发展的技能。※ 自信。当孩子对自我和他们的能力感觉良好时,他们是更愿意承担新的挑战——这是在学校成功的关键因素。自信对与他人相处和建立同伴关系很重要,这是在学校愉悦和成功的关键因素。
1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。+ 2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。; 3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。! 4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。5 5.加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯（这很重要），使他有个好的身体6.按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。7.到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。* 8.大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。9.家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。10.家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。11.中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。12.如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。13.孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域；比如老师给奖品时要说谢谢等14.淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。: 15.证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书（仅一家之言）。16.认一些字（800左右）、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算17.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写 18.一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。19.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。,20.最好能让孩子做到对小学生活充满期待（这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢）。21.在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要，睡眠更加重要。22.会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。23英语稍稍有点基础，会认26个字母。24.数学20以内计算。25.多少认点字，学点拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。' 26.必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。（我有教训，以为和我们小时候一样老师会教，其实老师不管的），以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校第一天就抄写备忘录。) 27.回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。28.纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考名牌小学。29.礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不罗嗦了。