小鱼儿天赋测量，中科院心理所技术支持
心理学依据每个人都是心理学家我们都会为了了解他人的所感所思而研究和分析? 他人的行为并试图对他人的下一步行为做出预测。心理学理论帮助我们 描述-解释- 预期- 控制他人的行为。心是脑的机能 脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。 ——津巴多普通心理学 让天赋成为孩子成长的兴趣，让兴趣成为孩子未来的工作。
理论依据1.和国家教育改革的核心理念一脉相承：“让兴趣培养成为常态化”“放弃功利化教育越早越好”2.教育是发现潜能，人类需要的最高层次是“自我实现” ——人本主义心理学家马斯洛古今中外哲学家、教育家、思想家、心理学家的教育理念“教育不是灌输，而是点燃火焰” —— 苏格拉底“在幼儿时期接触到的事物有着永久的影响”强调三岁之前的教育应由国家最优秀的公民来实施 ——柏拉图世界上没有完全相同的两片树叶 ——德国哲学家莱布尼茨儿童出生后要经历一个和生理胚胎类似的精神发育过程” ——蒙台梭利
父母的使命：帮助孩子唤醒孩子心中的潜能，找到孩子生命中的特殊使命和命中注定要做的事情，让孩子做最好的自己！ 成功的教育不是简单改变和塑造，而是发现天赋、选择优势、激发潜能、让天赋成为孩子成长的兴趣，兴趣成为孩子未来的工作。 智慧父母，孩子生命中不动声色的摆渡人。
主要测孩子的多元智能和观察力，记忆力，创造力，注意力和人格特质
1.带您探求奇妙的宝宝世界 2.帮助您掌握0-12岁宝宝大脑生长发育的各个敏感期，这对宝宝的智力发展极其重要，将决定宝宝以什么样的思维方式解决问题和面对世界。 3.探索天赋的遗传特质和家庭生态系统对天赋潜能发展的影响 4.发现孩子的认知特质和人格特质，找准适合孩子个性成长的发展规划， 5.探求孩子天赋和兴趣的相关性。