怎么让孩子学会提问科学知识

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父母的提问是引导孩子主动探究的有效策略。有时候，一个好的问题，能让孩子更有针对性地去思考、主动学习，获得知识和能力。

提有趣味性的问题首先我们要学会提出有探究意义，并且能激发孩子兴趣的问题，比如：以小朋友们感兴趣的小动物提问，你可以问“鸡有耳朵吗？”“鱼要睡觉吗？”“马睡觉怎样的？”“小鸡生下来会走路吗？”等等，这些问题既可满足孩子的好奇心，深深地吸引孩子，又可以加深孩子的认知。

提有层次性的问题苏联著名心理学家维果茨基认为：“只有走在发展前面的教学才是良好的教学，否则，只有充当发展的尾巴。”这就是说，教学要在孩子已有的认知上去拔高，所以，我们在提问的时候，可以在孩子已有的认知上层层深入提问，帮助他们进一步地去思考、探索和发现。

比如，在对声音进行探究时，你提出问题：“分别把玻璃珠、积木、回形针、小石子这些材料放到铁盒中，这些材料发出的声音一样吗?”“听起来有什么感觉?”“像你听到过的什么声音?”“还有什么东西也会发出这样的声音？”通过这样有层次地提问，使得孩子对声音的认知更加深刻。

鼓励性提问对于内向和不爱言表的孩子，也可以采用鼓励性的提问，比如你问孩子：“你看到过凸面镜吗？一般都安放在什么地方？”孩子可能会回答：“汽车的后视镜。”你可以接着鼓励孩子：“你很聪明呀，还在哪发现了凸面镜呢？还有不同的想法吗？你再想想？”通过鼓励下，孩子可能就会发散想到更多答案，比如“小区的转角处、地下停车场也有凸面镜”。