有的同学感到：搞了预习学习并没有明显的进步，不搞预习学习也没有明显的退步吗？因此觉得预习是可有可无的。
方法/步骤
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灵活安排预习的时间，要从自己实际学习情况出发选择预习的类型，预习的时间的安排要服从自己的整个学习计划。
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不同科目采用不同的预习方法，语文课要注意了解文章主要内容，理解重点语句，归纳思想和写作特点；英语课，熟读单词词组，看懂语法注释和例句，翻译课文；
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预习不要全面铺开，如果以前没有预习的习惯，现在一下全部铺开，门门课都预习，会弄得十分紧张，质量也未必能够保证。
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要防止过细过、粗两种偏向，预习不能代替听课，预习过细，即使费了九牛二虎之力，完全弄懂了，也未必是好事。
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越是学习困难的同学，越要加强预习，学习困难的同学上课听不懂，课后做作业还来不及，似乎很难挤出时间预习。其实这种同学学习差的根本原因可能就在不预习上。
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合理安排预习时间，不同的学习阶段，不同的学习内容，也安排不同的预习时间，但也不能因为预习的时间的不同，而打乱整个学习计划。
注意事项
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