狡辩其实是孩子被动地自我心理保护行为

没个人都希望自己能获得他人的肯定与赞赏，留给他人一个好印象，对于七八岁的孩子来说，也是一样。他们的期望，就是做“妈妈心中的好孩子”，但是七八岁的孩子正处于叛逆期，说话行事有时并不会考虑太多，因此错误总是无法避免的。犯错后，他们虽然知道自己做得不对，但却没有承认错误的勇气，不愿意承认事实，所以才“无理”地替自己狡辩，以维护自己的好形象。狡辩，也是七八岁孩子的一种下意识的、被动的自我保护行为。他们之所以爱狡辩，很多时候都是为了掩饰自己的错误，避免受到大人的批评与惩罚。就如故事中的小涛，他之所以爱狡辩，很多时候都是为了掩饰自己的错误，避免受到大人的批评与惩罚。狡辩，其实正是孩子明白是非对错、期望自我完善的一种非常态表现。如果一人家庭有充分的民主由氛围，而且家长爱讲道理，那么孩子很容易养成能言善辩、自作主张的习惯，自然也就容易变得听不进别人的意见，见事一意孤行，让父母经常陷入尴尬的境地。作为父母，要充分认识孩子成长的问题。学会狡辩，其实是孩子有独立思想的标志，说明他们有了在的思想，对事物有了一定的判断能力。因此，对于孩子的狡辩，我们的任务不是简单的压制，和孩子较劲，而是要学会通过一定的方法给予引导，让孩子认识到自己的错误，并改正错误。方法一：最大限度地宽容孩子对于一个七八岁的孩子来说，正处于成长和发展过程中，犯一点错误是正常的。然而，在教育过程中，一些父母似乎并没有认识和关注到这一点，对孩子要求极其严格，容不得孩子有一点点错误。一旦发现孩子有错误行为时，常常不要求极其严格，容不得孩子有一点点错误。一旦发现孩子有错误言行时，常常不向缘由地大声呵斥、责骂，甚至大发雷霆。其实，这种做法不仅对孩子改正错误收效甚微，而且往往会适得其反。不要以为孩子狡辩，只有我们自己难受，其实，在很多时候他们心里也同样不舒服，他们有时也会因为被逼无奈才狡辩的。他们之所以会为自己的过错而辩解，也是为了避免大人的责罚，不得已而为之。因此，当我们发现孩子特别能“狡辩”时，先要冷静下来，耐心听一听孩子心中的想法，反思一下自己平时管教的方式是不是过于严格？孩子是不是很怕自己？如果孩子说出实情，自己是不是马上就要责罚他？如果孩子确认自己在承认错误之后，会得到父母的宽容，而不是严厉的责罚，他们狡辩的概率会大大降低。方法二：促进孩子的执行力不打不骂，跟七八岁的孩子讲道理，是值得提倡的教育方法，但是，有很多父母却感到这样做并没有什么作用，这是为什么呢？因为，如果仅仅只给孩子讲道理，却不让他们操作具体行为，当然无法起到应有的效果，这样做，之能事助长孩子的狡辩行为。方法三：提高孩子具体问题具体分析的能力七八岁的孩子，因为受思维刻板和生活经验的局限，他们缺乏对具体问题具体分析的能力，无法理解做人做事需要一定的弹性和灵活性，因此，他们经常会使父母陷入自相矛盾的境地，从而达到为自己辩护的目的。方法四：父母双方保持教育的一致性许多父母认为，管孩子必须要一个“严”，一个“慈”；一个“唱红脸”，一个“唱白脸”。只有这样“一严一慈”，“一软一硬”，相互配合，才能教育好孩子。因此，一旦孩子出现问题时，都是父亲先打骂，母亲来庇护；或者母亲先打骂，父母来庇护。其实，这话教育态度的不一致、不良的教育方式，也很容易培养孩子的狡辩行为。比如，当孩子犯了错误，我们要进行批评时，孩子就会以“爸爸让我这么干的”或者“妈妈没说我错”为托词狡辩。因此，我们要想彻底杜绝孩子狡辩的空间，大人在教育孩子时一定要同唱一支“歌”。如果爸爸要求严格，妈妈却偷偷地放松教育，做孩子的保护伞。那么孩子的规则世界就会变得混乱，无法弄清什么是对，什么是错。