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为孩子未来的攀登做智力准备

让孩子顺利成长,并能在不远的将来收获成功,是每个家长的目标和期望。而对孩子而言,成功可是需要艰难奋斗的。现在对孩子进行有计划的、循序渐进的思维训练,就是为孩子搭建攀登成功的长梯。让孩子在今后的竞争中,有较好的智力和能力,以及应有的心理素质。       对孩子进行思维的训练,早不是什么新鲜事物,只要家长长期坚持,以及方法得当,就会有意想不到的效果。    ——陡势横桥
一、智力训练题目
1

圆中填数       如图,每个圆中的数与其边上的数有关联。请在“?”处填人适当的数。

2

事有巧合       在一节数学课上,老师为了训练同学们的心算能力,就在黑板上写了个数。老师先让小明把这个数用6除,再把商加上35。聪明的小明很快就心算出结果。       这时,老师发现同学张虎上课溜号,没注意听讲,就提问张虎来回答问题。张虎的确没好好听讲,他把那个数用6去乘,再减去35,完全和老师的要求相反。       可是,当张虎报出结果时,老师竟点头表示正确。原来小明和张虎心算出的结果是一样的。那么,老师在黑板上写的是个什么数呢?

3

智力故事       有三只老虎妈妈,带着自己的虎宝宝结伴出行,(虎妈妈起名为A、B、C,对应的虎宝宝起名为a、b、c)。虎妈妈必须一直看护着自己的虎宝宝,如果虎宝宝没有自己妈妈看护,就会被别的虎妈妈吃掉。当然,小老虎在一起是没关系的。       在途中,有一条河拦住了她们的去路,如图。在渡口只有一只小船,每次只能渡过两只老虎(不论大小只能两只),已知虎妈妈都会划船,虎宝宝中只有c会划船。       请问,她们怎样安全渡河?注意小虎的安全哟。

二、智力训练解答
1

圆中填数       看出来了吗?每个圆外地四个数与中间数都有相同的规律:       (上边数×左边数)÷(下边数×右边数)= 中间数

2

巧合根源       奇怪的事情发生了,必有巧合的原因。已知小明和张虎心算出的结果相等,就可列个方程来解。设老师在黑板上写的数是X,则:       X÷6+35 ﹦X×6-35;  解出:X=12       原来老师在黑板上写的是12,所以小明和张虎在回答老师问题时,都回答出37来,碰巧出了同样的结果。

3

老虎过河       这可是很费脑筋的问题。关键是无论在船上,还是在岸边,虎宝宝只有在自己妈妈的看护下,才能和别的虎妈妈在一起,否则,就有生命危险。       如果你怎样摆布都不能成功,也别气馁,很多很多人(包括成人)也找不出办法来。       ①小虎c、a过河,c划回来,这时小虎a已经过河;       ②小虎c、b过河,c划回来,这时小虎a、b已经过河;       ③大虎A、B过河,B、b划回来,这时一家虎A、a已过河;       ④一家虎C、c过河,A、a划回来,这时一家虎C、c已过河;       ⑤大虎A、B过河,c划回来,这时大虎A、B、C已经过河;       ⑥小虎c、a过河,c划回来,这时大虎A、a;B、C已经过河;       ⑦小虎c、b过河,这时所有虎队都已经过河。       你想到了几步?

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