绘人形法：即让受试儿童在无暗示的情况下画小人，同时计时，并写出自己的名字，然后根据所绘人形的完整程度、应用时间，评定智力分数。
本德完形测验：本德完形测验属于视觉知识机能测验，其方法为：让小儿临摹9个几何图形，根据图形本身的变化、彼此关系及空间背景等了解儿童视觉的整合机能。
本视觉认知测验：本视觉认知测验也属于视觉知识机能测验，与本德完形测验搭配使用，即将9个几何图形放在小儿面前十秒钟，然后拿走，让其通过回忆即将图案复制在一张与原图大少相仿的纸上。
韦氏测验(WISC-R) 应用本法可发现多动症儿童在作业方面，如画图填充、图片排列、物体拼凑和编码等方面的能力减弱，在词语方面无任何改变或二者相反，总之存在词语与作业二者不一致现象，但总智商（IQ）可达正常水平。1982年北京师范大学将韦氏法加以修订，内容包括12个方面，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数、填图、排列、积木、拼音、译码、迷津。此法在国内应用较广。
色形测验：色形测验在一张纸上，有同形不同色、同色不同形，交替不规律排列的一组图形，令患儿将同形、同色的联在一起，以观察儿童的反应力、理解力和短暂注意力。
钉板测验：有54个木钉，一块木板。木板上有54个洞恰可插下全部木钉。让受试儿童用双手各取木钉一个同时插入洞内，尽量快，要插妥，连做3次，记录每次插入54个木钉所需时间，以检查受试儿童的注意力及协调功能。
注意划削试验：给被试儿童提供3张0～9个数字表,要求划去3字、3前面的数字和;后面的数字，按划对、划错或漏划的数目计算失误率。
儿童智力筛选40题测验：由南京市儿童精神卫生研究中心研制，采用问答的形式对7～14岁儿童进行智力检测，内容有：①认识图形；②图片填充；③生活常识；④计算；⑤普通伤害防卫；⑥分辨能力；⑦言语；⑧理解。
以上就是儿童多动症的测验方法。