当孩子在探索世界、尝试一件自己开心得意的事情，做成后觉得自己很棒、很出色、很了不起时，自己知道，但还不能确信，叫妈妈来看，他/她做到了时，妈妈这时要承担一面镜子的作用，及时恰当的对孩子的所作所为给予响应，让孩子内心里有确定感，然后在孩子的人格结构上自信就会萌芽，如果妈妈是一个健康人格的妈妈，在互动中总是这样跟孩子互动、相处，孩子就会充满了自信，如果妈妈的回应不及时，不能充当这面镜子，孩子就不能确定，孩子做到了，妈妈也看到了，才能真正变成他的能力，如果妈妈非但看不到，还在孩子觉得很了不起时，挖苦打击讥笑孩子，孩子有能力也发挥不出来，也没有动力在学业和工作上做得更加精进，因为他根本不觉得这样做有什么意义，如果更为不幸，遇到有人格障碍和精神分裂的妈妈，孩子在自信方面一定有问题，做什么事都没有活力，没有意义，在成长的过程中遇到挫折没有能力去应对，挫折、不良刺激多了，积累到一定程度就会爆发，特别是在孩子的青春期，如果母亲强势，没有顺利渡过儿童时期的第一逆反期，到了青春期后，有了更强烈的独立需要的孩子，在妈妈的过度限制下就会产生心理疾病；
如果妈妈打着对孩子的爱的幌子，对孩子加以控制，限制孩子的自由，和孩子的关系过度粘连，孩子就会不舒服，但又不知道为什么，就会想办法逃离，出现早恋、网瘾等问题，所以妈妈在孩子三岁以后，要渐渐放手，向后退，给孩子一个自由的成长的空间；
从心理学的角度来看，心理学就是一门育儿学，所以要想培养出心理健康的孩子，母亲要不断地进行心理成长，完善自己的人格，一个父母对孩子好与不好不重要，对孩子做了什么也不重要，关键是看父母是什么样的人，特别是对孩子来说，关系孩子健康的主要因素是母婴关系，所以妈妈在孩子的一生中起着非常重要的作用；
在孩子六个月以前，妈妈要无条件地满足孩子的需要，让孩子感受到这个世界是安全的、同整的，自己是全能的，如果这时的妈妈不顾孩子的感受，当孩子因为不舒服而哭泣、焦躁时，妈妈觉得烦躁、觉得孩子不听话而故意冷落孩子，不按时给孩子喂奶、安抚，孩子就会失去安全感、全能感，在他心里感受到的就不是好妈妈，而是坏妈妈，时间长了，当他慢慢将自己和妈妈分离开后，当得不到妈妈的及时响应和肯定时，或者当妈妈的爱是有条件的，只有听话才配得到妈妈的爱时，孩子就会缺乏安全感，通过妈妈对自己的态度来判定自己是否是好孩子，如果妈妈的反应不是肯定的，就会觉得自己不是好孩子，从而没有足够的自信和活力；
当孩子随着自己的成长，能力越来越强后，妈妈就要向后退，给孩子足够的成长的空间，让孩子顺利完成自己的人生使命，妈妈和孩子分离得越彻底，孩子将来的空间就越大，人生的成就就越大，幸福感就越强；
当孩子在第一逆反期时，如果妈妈意识不到这是孩子成长过程中的正常表现，而是觉得孩子现在大了，不听自己的话了，进而想尽办法对孩子进行批评、控制，让他变得听话，朝着自己想要的方向和结果发展，孩子会觉得很不舒服，如果母亲很强势，他又无力反抗，他会将这种愤怒压抑，人就没有了活力，同时因为没有自信，内心有过多的空洞，孩子会用另外的方式去寻求满足，以便增强自己的自信，譬如表现在无休止地要买玩具、买名牌衣服或鞋子，以为借助这些外在的物质上的丰富，能比得过其他同学，从而获得内心上的安宁和满足，这是一种自信心严重缺乏的表现，当孩子出现这些问题时，妈妈要关照到孩子，问他想要这些东西时内心的感受以及得到这些东西后内心怎样舒服，而不是简单地阻止孩子去买这些东西，或者无条件地满足这些要求，这都是没有作用的；
如果孩子不幸有了心理上的困惑或者发展成了心理障碍，妈妈也要作为孩子的一面镜子，让他能感受到内心的困顿，如果孩子抑郁了，还不能确定，这时的妈妈还不能帮助孩子消化情绪，做他精神上的后盾，为他托底，甚至也觉得孩子不正常，应该怎样怎样，那孩子会越来越严重，很多孩子智商一流，但母亲从来看不到孩子的优点和进步，只要孩子学习，学习，学习，好象学习是唯一的事情，考了99分，都还要质问为什么丢了一分，有的孩子在被要求不断地参加学习辅导，被压得透不过气来，孩子会觉得学习、生活没有意义，没有母亲的肯定、鼓励和赞赏，孩子就没有加油续航的动力，甚至影响孩子的终身发展。