打算复读您能给我一些建议吗

杨老师:您好!我今年参加高考,考的不好,早晨看到中央10台在放王金战老师对复读的看法。讲了三点:一是学习好,没发挥好;二是学习态度不好,亡羊补牢为时已晚;三是学习一般,发挥一般。恩,我觉得怎么好像包括了所有类型的学生,那什么样的不适合复读呢!我觉得自己是属于第二种,上课听课看情绪,有时效率很高,情绪不好,就不想听,也听不进去。以前不喜欢写作业,似乎班里很多同学都经常挂在嘴上说自己很会抄作业之类的,但是我感觉其实他们学习态度本质上非常好,不像他们讲的那样,只是很偶尔的。我也学理科,我高一和初中基础都很好,成绩很靠前,高二分班,班里很多人看不惯化学老师,我也是,所以我不听他课,也不写他的作业,后来成绩退了一点,我又不想接受这个现实,之后我竟然因为成绩下降了些,导致所有课也不听了,我高一虽然不写作业可是上课很认真,所以成绩还不错。高三因为诸多不顺,加上自己太固执,休学回家自学。开始很好,没一阵子我就不是很安分了,经常还和妈妈吵架,我现在很后悔,觉得自己拿学习特别是那么重要的高考好像是和谁赌气,差不多变成今天这样,非常不应该。看到以前同学还没我好的(初中和高一)现在比我考试好很多,都可以达到600分。我们安徽是750总分,这分算是不错的,是上游。再看看我这样,实在不知道怎么看待自己了。觉得上一所好大学真的很重要,以前没有想过很多东西,现在我必须得接受现实,我现在觉得自己在同学面前很没面子,现在差到这样,连高考都不想去考。您觉得我再认真读一年,还可以赶上他们吗?我不知道自己的错误还可不可以用一年来弥补,希望您给我些建议。还有就是如果可以,我想暑假把高二的科目在网上找教学视频学一遍,再去买课后习题答案我把书上的题目写一遍,把基础打牢。还有一点就是高二不是什么不会,也会一些,可是总体我觉得不好。高三内容很少,您觉的我这样可以追回来以前的好成绩吗?我高一考年级前10现在大概200名了。初中老师说我学习还行,但考试不塌实,所以我又担心万一明年学习认真了一年,考试又不塌实,那我就完了。我的目标是最低一本线高20分,希望老师给我一些建议。谢谢您,我现在非常无助。——勇敢的战士勇敢的战士:您好!看来您是一个非常有心的人,呵呵,您不仅记下了王老师所讲的关键点,而且也提出了自己的观点,呵呵,您的确是一个可造之才,老师我非常欣赏您!从王老师所讲的内容来看,我认为一切有志于考大学且生活条件允许的落榜生都可以复读。那么您说“我觉得怎么好像包括了所有类型的学生,那什么样的不适合复读呢!”呵呵,答案也就不言自明了。您说“我觉得自己是属于学习态度不好,亡羊补牢为时已晚,……” 很欣赏您自我到位的分析,其实这种分析其实就是自己了解自己,自己认识自己和自己发现自己的过程,那么接下来所做的就是自己寻求自己发展和超越的方法。只要您找到了自己发展和超越的方法,然后依照这些方法按部就班的切实努力,那么等待您的也就是真正意义上的发展和超越,说白了也就是成功。您说“上课听课看情绪,有时效率很高,情绪不好,就不想听,也听不进去。” 心理学研究证实,人的注意力一方面很难长时间集中,另一方面易受外界环境以及内心情绪波动的干扰而“走神”。应该说这是人的正常心理现象,也是每个人都会遇到的。但是有的人却可以在一定时间内高度集中注意力学习,那是因为他们一方面把学习当作是非常感兴趣的事情,另一方面是他们内心和谐,心理冲突相对较少的缘故。您注意力不集中或“走神”,可能是因为常常要求自己能够完全“心无杂念”,心思百分之百的用在学习上,如果达不到这样的效果,就不断地责怪和强迫自己,结果是“哪里有压迫,哪里就有反抗”——注意力越加难以集中。这时候您就会把正常的心理现象当成了异常,越是苛求自己要注意力集中,注意力越是跑到了“怕被干扰”,“怕注意力不集中”上,导致对于外界刺激过于敏感,结果真的“注意力不集中”了,于是更加苦恼,更加想摆脱这种状况,更加关注注意力的问题,从而形成恶性循环,难以自拔。正确的做法应该是不必过于责怪和强迫自己,采取一种“顺其自然”——“注意不集中就不集中吧,只要集中的时候我能听好课就行”——的态度,该干什么干什么,只要尽自己的努力就是了。以这种态度去对待,相信您“沉不下心”、“分神、跑神”情况肯定会有所改观的。您可以采用以设立目标,合理安排学习时间,让目标和时间自己无意义的“胡思乱想”:除完成当天老师所布置的作业之外,每天规定自己必须有语、数、外三科各1小时的学习,隔天必须保证“X”学科之中的某一科1小时的学习时间,针对自己的实际情况具体到章节以及数量,然后按部就班,以恒心和毅力每天坚持不懈地完成计划,一旦这样坚持下来就会换来意想不到的结果。您还可以采取“橡皮圈”提示的方法,适时提醒自己集中注意听课。在手腕上戴一个橡皮筋,当‘情绪不好,就不想听,也听不进去’时,就及时拉橡皮圈弹击自己,提醒自己把心思转移到听课上来。您说“高二分班,班里很多人看不惯化学老师,我也是,所以我不听他课,也不写他的作业,后来成绩退了一点,我又不想接受这个现实,之后我竟然因为成绩下降了些,导致所有课也不听了,我高一虽然不写作业可是上课很认真,所以成绩还不错。”我很不赞成您的这种做法,您想一想“听课、写作业”是为了自己在高考中增加一份实力,这对化学老师来说只要他认真上课,那么他的工资奖金一分不少,而您呢——高考失利再补习一年,看看究竟谁更合算,呵呵,我想您是一个聪明人,您一定会在补习的这一年中准确把握自己的!同样做作业也是一样,做作业的目的是为了巩固强化所学的知识,您不做作业无疑就把自己推向了高考的劣势地位,自然就难以实现自己的目标。呵呵,所谓下苦功夫,莫过于就是完成老师布置的作业,充分利用课外时间反复看书和做练习。只要把功夫下到了,那么根据您的情况感伤和超过其他同学就不成其为问题了。您说“初中老师说我学习还行,但考试不塌实”,这么说吧,您的初中老师其实是在说您功夫没有下到家,只要把功夫下到家了,那么您考试也就踏实了。黄虹宾曾撰联说:何物媚人,二月杏花八月桂;是谁催我,三更灯火五更鸡。这就是说二月杏花正艳,八月桂子飘香,有物香艳若此,自然媚人。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,灯花鸡鸣,催我苦读。当激励自己以睡半夜起五更的上进精神去求知、做事,方能与二月杏花八月桂之动人相得益彰。所以我劝您振作起精神,只要“三更灯火五更鸡”的功夫下到了,那么等待我们的肯定就是“二月杏花八月桂”。勇敢的战士加油吧!只要您做好计划按部就班的努力,那么成功就在您的不远处向您招手呢!您的朋友杨永龙祝您成功!