“活到老，学到老”怎么学最有效？

21世纪是一个信息爆发的时代，竞争也异常激烈！谁能掌握更多的知识、更多的信息，谁就能取得成功的先机。所以，这样的时代里，知识性人才成为新宠。这就直接导致了新一代学生的压力迅速增大。孩子们彻底结束了儿童时期的快乐时光，取而代之的是无尽的家庭作业，没完没了的奥数班，英语班···学生的学习状况不但让学生们自己觉得头疼，也更让家长们感到头疼。这里呢，笔者想跟广大学子还有家长分享一下多年的学习心得，希望能让大家有所感想。 笔者个人认为老师和家长对孩子的学习问题不可过于严格。 学习其实是一个这样的由量变引发质变的过程： 起初，我们只是慢慢的学，其实这些知识并没有得到我们的真正理解和领悟。学到一定程度的时候，突然开窍了，那些学过的知识或者道理在我们心里成了理所当然的事情。这个时候，学习者已经领悟到了，那些知识已经被充分吸收，作为一种素质成为学习者身体的一部分。这是知识的升华！是一种由知识的积累引发的质变。 我们都明白，这种质变是最可贵的，这就是学习的最终价值，但是也是最难得到的。 这样的升华是不可能通过对孩子的逼迫得到的。要想提高孩子的学习能力，学习的兴趣很重要。有时候，可能会因为不喜欢一个老师，学生这一科目的成绩就会下滑。书上的知识是硬邦邦的客观的知识，要想把知识变得鲜活，就要靠激发兴趣来达到。有了兴趣，所有的学习就变成一件非常有意思的事情，学习者会不知疲倦的去钻研。 那么怎么激发兴趣呢？年龄小一点的学生可能主要靠老师和家长来激发学习兴趣，大学生就要对自己负责了。 家长和老师的作用固然重要，但是不能过于严格。如果大人对孩子的学习监督过于严格，学习这样的事就会在小孩子的心里形成阴影，孩子会害怕学习，学习的时候会紧张，无法放松，无法放开思路，这对孩子的学习是很不利的。笔者建议老师或者家长可以设置一些有趣的益智答题活动，让孩子们互相竞争，其实就是变相的考试。惩罚的方式可以参考一些电视节目里的玩法。当然要有奖励，奖励可以分出不同等级，等级悬殊一点，增强吸引力。这样的活动最好定期举行。总之要用种种方式诱导孩子们自主学习。 每天晚上九点左右，人的记忆力比较强。每天的这个时候家长可以让孩子大声朗读或者和孩子进行趣味学习，加深记忆。长此下去，孩子毕将对知识烂熟于心！