准确性不足 即便在学校的各种英语学习中小学生都会进行不同的口语和听力的训练，但由于不断有新词、新句型和语法现象，或者由于连读、弱读、失去爆破、重音移动等会使语流中的词句发生了变化，导致不准确、听不懂。也由于孩子们还不真正地了解西方文化，不熟悉英美人的生活习惯、文化特色、于是在回答问题或话题训练、对话时会断章取义，导致答非所问，所说出的口语，思路混乱，语无伦次，语篇组织条理性不强，也就达不到语言表达的准确性。
流利性不佳 口语流利性受准备充分与否，是否有自信心，话题熟悉程度等因素影响。一般说来，很多青少年都缺乏会话的锻炼，加上羞于开口、不敢大声说，没有信心、紧张等心理因素使他们不能完整流畅地把言语表达清楚，也达不到流利交流的效果。
ABC外语学校认为，英语的流利性和精确性是可以共存的。也只有在学习中完全注意两者的结合才能达到提高口语的效果。1．提高英语口语的准确性 首先，激发学生说英语、学英语的兴趣。在ABC外语学校的课堂上老师会耐心地用英语和孩子交流，从点点滴滴中激励孩子。一开始孩子们可能会不习惯老师用英语讲课，但老师要坚持用英语来组织课堂教学的各个环节。说的语速慢些，要多次重复，让学生反复听、反复感受，渐渐地，让孩子融入英语的氛围。其次，ABC外语学校“神奇音标教学法”和“兴趣教学法”强调老师在课堂上要给学生创造一种轻松、愉快、生动活泼的氛围激发起学生学习的英语兴趣。例如，在情景表演使学生在理解的基础上记忆和使用英语，在遇到实际情景时可用英语直接交流，达到实际运用的目的。第三，ABC外语学校有自己的校园文化，比如在中关村校区到处可见 “英语标语”、 “英语故事”。短短的几句话，几个单词，为很多学员提供了有利的学习条件和交流环境，培养学生继续学习英语的兴趣，锻炼其交际能力。 如上，只有敢说才能越来越会说，说的越来越准确！
2．提高英语口语的流利性 第一，为了更好地帮助学生提高英语口语能力，ABC外语学校采用现有的现代化教学设备白板互动教学，自己制作、操作简单的、交互式强的教学软件，例如，老师在电脑中制作图片，配上有关对话内容，让学生与电脑进行对话，也可以制作一系列问题让学生在电脑上选择后进行回答，让学生在游戏和玩耍中提高能力；第二，许多人都有这样的经验，记单词时手、眼、耳、舌并用，即看着手里写的字，嘴里念出其读音，心里想着该词指的事物或概念，这样记单词既快又牢，对提高听力理解能力大有裨益。而在学习新单词过程中一定要学生读几遍、读准确，提高语音能力。对原先发音不准的学生，ABC老师会有意识地注意校正他们的发音，可以让学生通过对语音材料反复听，重复必须重要，以达到校正读音，弥补词的不完整记忆，以及扩大词汇量的目的。END