引入 当培训师接到一个课程后，你是否习惯性的引入受训企业的企业文化，翻阅一下你的ppt，你的讲义中知否有该企业的logo，企业创始人照片，创始人语录，企业文化，企业理念，企业新闻。 如果在课程中插入该企业的文化，那你的课程会让学员感觉你真的在用心。赞同吗？
口头禅 你在上课的时候是否有习惯性的口头禅，有些人认为口头禅是不能在课程中出现，但是我说的口头禅，是一种互动，是反问的语调，例如 赞同吗？同意吗？，尝试的听一下你课 程的视频，你经常说的口头禅有哪些，哪些是该取消的，哪些是应该保留的。 如果在课程中添加属于你自己风格的口头禅，那么互动起来会比较顺利。养成这种反问的习惯，赞同吗？
ppt精简 翻阅你的ppt，产看每页ppt的内容字数多，还是图片多，如果字数超过8行，图片多于3张，那你的ppt就是一个不完整的ppt，或者叫残缺的ppt，章节内容要用白底，黑子，红字，整张ppt不能多于3种主色，你做到了吗？ 全部是文字的ppt，我觉得你肯定看起来也头大，赞同吗？
关联性 授课的内容中，每个章节内容是否有条理，你是否把一个观点要用15个论据来证明，1/2/3/4.。。。14/15.如果这种内容让别人讲给你听，你会睡着吗？你能记得住吗？你还有心思听吗？ 学员听的是你总结的，吸收的是精华，如果讲的全部是论据，他们看书岂不是比你感悟的还要深。 做课程的内容，最好的是用排比，每个论点只需要1张图片，一个论据，一段电影就可以完全呈现，赞同吗？
互动性 认清主角，培训，培训，主角是谁，作为培训师，主角是谁你知道吗？一定记住主角是学员，一味的在讲台上讲，抛出你大量的观点，学员睡着了，你还在向流水一样的哗啦啦，是否感觉自己的背后已经升起了光环，而且光环是淡黄色，那你还是培训师吗？你是元始天尊。 每一次的培训都要有互动的习惯，只有互动，学员才能把你讲授的知识转换成自己的，赞同吗？
定性 前排的同学睡着了，你是否走动下去提醒他，告诉他，“请你尊重我，我挣你们这点钱也不容易”吗？遇到这种事，这种习惯千万要不得哦，你应该稳定，稳定在前台，用你的声音，用你的游戏，用你的智慧喊醒他们，泰山压顶之势，你的手势眼神做到全方位关注，你的语调声音做到震破苍穹，这样铁人般的培训师，学员还会睡吗？ 用你的能力感染学员，用你的魅力折服学员，用你的力量震惊学员，赞同吗？