整体上幼儿园未来的发展该跟时代相结合，我们提升了服务质量和硬件设施就可以适当的增长一部分的托儿费。现在很多家长都在孩子投资上不会吝啬，经常有家长愿意把孩子送到托儿费相对比较高的幼儿园去，他们认为那样的幼儿园教育质量好，而费用低的他们认为是教育质量一般。
在幼儿园的园本课程上应该有创新，让家长能感到别的幼儿园没有这个特色，首先在学前班创立上，根据以往我在儿少中心的工作经验，我们可以开设一个叫“学前准备班”的学习机构。这里的课程不光是幼小衔接课程的数学语文课主题，还要有思想品德的培养游戏和艺术体验，在游戏上应该有学前年龄特色吸引孩子不被枯燥乏味的学前课程而产生反感。在学前准备班做出成绩以后，会有源源不断的生源。我在秦皇岛考察过某学前教育机构，他们有自己的园本教程，包括了快乐认成语，整合阅读表演课等等。他们的学前教育机构是当地家长送上小学之前挤破头排队报名的私立学校，名额收满为止，他们并没有做什么特殊的招生宣传，校长告诉我，家长的口碑相传就是最好的宣传方式了。他们的课程编排紧凑新颖，趣味性比较强。
教学改革创想一：在幼儿园的园本课程上应该有创新，让家长能感到别的幼儿园没有这个特色，首先在学前班创立上，根据以往我在儿少中心的工作经验，我们可以开设一个叫“学前准备班”的学习机构。这里的课程不光是幼小衔接课程的数学语文课主题，还要有思想品德的培养游戏和艺术体验，在游戏上应该有学前年龄特色吸引孩子不被枯燥乏味的学前课程而产生反感。在学前准备班做出成绩以后，会有源源不断的生源
教学改革创想三：以国学教育为教育主路，在北京考察过学堂性质的私立学校，类似于国外大学的“孔子学堂”。北京的历史文化比较悠久，也有很多家长就是喜欢让幼儿从小接触孔孟之道。所以他们宁愿让孩子穿上大袍，像古时候私塾一样的每天都学习很多中国历史名著，并不是现在幼儿园的国学课程，每天就是背歌子。
教学改革创想四：很多幼儿园都没有把教委的五大领域课程放在眼里，都在偷偷的进行着自己幼儿园的课程安排。放眼未来，国家越来越把学前教育重视了，而教委的初教科还一定会有一段时间来坚持管理幼儿园避免其幼教小学化，如果我们把赌注放在这里，改革我们的五大领域课程，以五大领域的课程发散扩展，每天孩子都在教委规划的五大领域课程中学习一些科学，艺术，语言，健康，社会。在往常的教学中，真真的发现我们的孩子确实对科学领域和社会领域很期待，这是他们的学习兴趣，而并不是1+1什么的，听写拼音什么的。我们可以把教室改造下，在现有基础上，加上烘培室（每个月份过生日的小朋友，邀请家长来参加一起做生日蛋糕），加上角色体验室