原料很简单，一张纸，一根笔，一个有思想的大脑足以
1.）开门见山，引入主题法。即开头不拐弯抹角，简明的描述人，物，事，直接点题。这种开门见山的方法也叫嵌字法，像包饺子一样，题目或者中心思想就像馅，开头就像皮，想办法把题目中所有的字或者中心思想都涵盖进去。这是记叙文常用的方法。典例：有人常说：“我不敢.”有人爱说：“我不行”。 有人老抱怨说：“我不能。”。但我要说：“我敢！我行！我能！”因为在生活中我坚信：玩的就是心跳！同学们看了这个开头，是不是能够马上猜出来，作者要写什么？ 玩的就是心跳！练习：现在大家以以《我不是坏小孩.》为题目，开篇点题写开头。
2）巧设疑问，制造悬念。作者开篇就巧妙地提出问题，制造问题，以提高读者的阅读兴趣。这类开头一般分为三种：反问式开头。设问开头，疑问开头。问开头的好处是有神秘感，新奇感。例1：也许你曾听说过这样一个故事，一大锅水里煮着三样东西——胡萝卜，鸡蛋，咖啡豆。最后，胡萝卜变成了湖，鸡蛋变熟了，而咖啡豆变成了香浓可口的咖啡。你愿意做哪个呢?先看看下面这个“咖啡豆”的故事吧。设问开头引发思考。例2：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却别挤在栏外？难道那些男人不识字？反问开头引发共鸣。练习以《你所不知道的事》为题目，以问为开头。
引用加设问例3.从前寺庙里有个小和尚， 他天天早早起床挑水，非常的互块勤劳。后来又来了一个和尚，于是他们一起抬水喝。可是，不久， 又来了一个和尚，他们却不知道如果分配，于是他们便没了水喝。是什么原因导致和尚越来越懒？ 是什么原因导致他们人越多却越没有水喝呢？ 接下来我们来认真讨论下和尚挑水的故事。寓言故事和疑问开头，引发读者想象引出作者话题。例4站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。引用材料，引出主题练习：以《坚持就是胜利》为题目，用引用的手法写个开头
4）修辞修饰，美的享受。在写文章时不直接描写人物或者叙述事件，而在开头采用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复.对引用、对比、等等的修饰手法，描述有关的内容罩佛驼或者人物，然后再逐步深入描写内容，给读者以美的享受。一般适用于说明文，记叙文，议论文等。例1.信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。引导学生找出所有手法，老师总结并板出定义;比喻排比例2当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。引导学生找出所有手法，;排比，拟人例3书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重、沉重、沉重.......引导学生找出所有手法 重复 排比练习现在请大家以《童年趣事》为题目，写出一个用修饰手法的开头
5) 先声夺人，不同凡响以语言描写或者自然界的其他声音描写开场，这种方法常用于人物描写或者景物描写。不见其人，先闻其声。例1一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。例2“叮咚，叮咚。。。。”紧急的敲门声一大早把我从睡梦里叫了起来,让我意识到一件不寻常的事情又发生了.....练习:以《勤劳的人》为题目，用先声夺人的手法写个开头
6环境描写，渲染气氛。在文章的开头先进行一段环境描写，从写景状物入手，从而展开故事，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。例1 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。桑娜坐在火炉旁一边织网，一边等待出海打渔的丈夫回来。老师引导，并板书定义练习：《我家的年夜饭》为题目写个环境描写的开头
7）交代要素，描述背景在文章的开头对事情发生的事件地点、人物和事件等做个交代和必要的说明， 为下文进一步的具体内容做准备。例11870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。练习以《让我记忆深刻的一天》为题目，写个交代要素的开头