如何让学生在课堂上大胆的发言回答问题？

多说话则有成就的理智小故事

回答问题后的小奖品

正视发生这种现象的原因一二年级的小朋友，还没有明显的害羞心理，敢于表达自己的观念，出错也不会觉得不好意思，随着年龄的增长，学生的内心活动增加，开始在乎自己在别人眼中的样子，害怕在别人面前出丑，所以就越来越选择沉默了，但我们发现，即使再沉默寡言的孩子，在描述自己真正知道的事物时，依然可以自信满满，唾沫横飞。

开心是学生回答问题的前提教师要让课程变成孩子们的乐园，学习本身是一个在快乐中获取知识的过程，你可以启发孩子认真刻苦努力，但任何教师，在课堂上给孩子们教授知识的时刻，都应该充满乐趣的，学生快乐了，就会愿意分享快乐，说出自己的想法。所以，开心舒适的课堂氛围是学生回答问题的前提

知识学会了是回答问题的基础上面说到，任何孩子在描述自己真正明白的事情时，都是唾沫横飞的，所以，教师一定要好好备课，上课，让学生能顺畅的吸收老师教授的知识，只有学生懂了，才会大胆的举手答问。

老师的鼓励是积极回答问题的保障课内课外，都要多和学生交流独立答问的重要性，给学生讲一些励志而有趣的小故事，鼓励学生们多说话，多交流，课堂上更要多给孩子们说话的机会，学生回答的正确与否，老师都要多多鼓励，对于认真思考并回答正确的同学，可以给予适当的奖励。

老师正确的肯定和表扬方式，是学生继续努力的保证完成之前的步骤，都会迎来一波学生积极回答问题的高潮，其中有能回答正确的，也有回答错误的，有安静举手礼貌作答的，也有大喊大叫扰乱课堂的，这个时候又到了考验老师的时候了，老师要做到有耐心、与爱心、有方法，在强调课堂纪律的前提下，最大限度的保护学生回答问题的积极性，对于回答问题错误，其他学生哄笑，老师要幽默的处理，给没能够正确作答的同学最好的保护，作答正确的，老师在表扬之余，也要及时强调能正确作答的原因，让别的同学有更好的学习方向。

最后，我们要注意的是，课堂上，总有一些孩子会乱发言，但老师一定要克制自己，不要轻易在课堂上发怒，让孩子们恐惧老师，对个别孩子的教育，可以利用下课的时间，单独聊天。