是否记得我们在迷宫里找出路用了整整一个晚上，是否还得到我们一起完成组装的机器人，是否还记得想给机器人造一个迷宫。这些思维从哪里来，是支持的父母，还是理解的老师，或是关爱的亲人，还是一起成长的朋友。学校的培育，家长的相随，孩子的思维随着时间就这样打开了。
工具/原料
1
思维方式
2
心理窗口
方法/步骤
1
一个很细微的发现，孩子每一次与你主动交流的时候，你是一个怎样的态度。是一个家长的姿态，还是与他是一个朋友的姿态相处呢？或者说一种很随和的方式，还是或者其它的形式呢？孩子的思维往往就是在与你主动交流的前几分钟形成，如果你选择拒绝，那么孩子的思维大门将会被你关上。
2
你是否在他所做的许多事情上，都给予了他支持。孩子喜爱的各种爱好，或是在朋友的感染之下学习的某种技能。一般的选择是支持还是禁止呢？或许在学习上，遵守一定的规矩，是对于孩子的成绩起到一定的作用，家长是选择开拓孩子的思维，还是只为了学习呢？
3
生活中有许多的事情，孩子的心是否也会有许多的事情呢？他们是不是也需要一种关爱，一种家庭的幸福与温暖感呢？学习的压力，同学之间的相处，与矛盾的化解等等。各式各样的小心思你是否关爱过他的存在？如果时间长了，孩子还是原来的孩子吗？
4
有一天孩子不再找你主动交流了，你还是会主动找孩子交流，是这样吗？他们为什么会找你交流或是不再交流呢？交流是为了什么，不再交流又是为什么呢？你可能不明白，孩子的思维过于简单，他们要的答案或许你给不了他，而他一般会选择放弃与你交流，其实就这么简单。
5
你是不是也会时常的给你的孩子一些他能完成的任务呢？在互联网时代，网络的形式都是任务的形式，而在生活中是否也有这样一种要求与习惯呢？还是孩子自主的完成一些任务，从游戏中实践，还是生活的要求，或是你的方式与要求。
注意事项
1
理解
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支持
3
关爱
4
沟通
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培育
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