一、外形合适，引发幼儿的阅读兴趣这里的外形主要涉及书的开本，开本就是我们通常所说的表示图书幅面大小的一个行业用语。图书有各式各样的开本，主要基于阅读对象与内容本身的需要。比如“米菲兔”系列是风靡全球的“幼儿的第一本图画书”，它的尺寸永远固定不变——16cm×16cm，因为这套书的读者群是3岁左右的幼儿，这样的形状和大小更适合他们的小手，容易让他们感觉亲近。绘本《树真好》的尺寸为28cm×15.5cm，长宽比例接近2：1，看上去长长窄窄的，因为这是一本表现一棵大树的图画书，画幅比例非常适合表现一棵枝繁叶茂的大树。教师在挑选图画书时应该充分考虑哪些更适合幼儿阅读，不同寻常的开本很容易吸引幼儿的注意，也能够增加阅读的乐趣。还有些图画书，同一本书会有大小不同、长宽比例各异的多种开本，教师可以根据阅读对象的年龄特点有针对性地选择。
三、风格独特，激发幼儿的审美情趣一本优秀的图画书不仅要有精彩的故事内容，还需要借助独特的表达方式使故事更加生动和精彩。优秀的图画书能以其独特的绘画形式，表现出作者独有的风格，更容易激发幼儿的审美情趣。英格兰作家安东尼·布朗的作品就有其典型的个人绘画风格，他的作品以超现实风格著称，如他常常在构图时故意将物件错置、比例颠倒、形体互换……达到出人意料的效果。他的作品最值得反复品读的就是隐含在其中的“画谜”，如《我爸爸》中藏在树林里的小红帽和三只小散互猪，椅子下露出的马脚；《朱家故事》中当妈妈离家出走后，猪的形象出现在画面的各个角落，为读者不断制造惊喜。在阅读这些作品时，斤川幼儿会在反复阅读的过程蕉掩阅中逐渐发现隐藏在图画里的秘密，而每一次的揭秘就像是经历了一次“探险”，幼儿会禁不住欢呼或相视而笑。面对图画书，教师既要以幼儿的视角和思维方式去解读故事的内容，又要在认知上帮助幼儿提升，使他们在每一次阅读后都能有不同的收获。如果你选择的图画书可以让幼儿屏住呼吸倾听，全神贯注阅读，发自内心地欢笑、叹息或是难过，那么它们应该就是优秀的图画书了。