草稿纸、铅笔
笔记本、签字笔
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．针对学生学习中出现的上述情况，老师给大家在高中数学一对一补习课程上讲解方法： 快速学习高中数学基础知识 总结一套各类题型秒题技巧 用技巧做专题练习巩固知识点和提升解题效率课程的思想：总结归类好题型，用技巧快速秒出答案。
学习的原则学校和地区的不同，高中数学内容的学习时间也有差别，但大致都会在1.5-2年之间结束。首先是紧扣课本、读懂课本掌握该掌握的知识：定理、性质、图像、公式。我的一位同事曾经说过一句话让我记忆犹新：高中数学也是一门记忆学科。数学更需要背诵，很多知识、解法，很多定理等往往更需要我们花时间背下来。很多时候，解题会被卡住，不是因为想不到思路，而是因为简单的知识点掌握不好甚至是记反了。当然更多的时候是因为解题方法没有记住。
然后把课本上的习题做一做，或者找一本资料，把题目做做。弄清楚，在没有与其他知识点交汇的情况下，这一知识点会在高考中有哪些题型，以及这一知识点在高考中会与哪些知识点交汇出题。并将做错的题目分门别类整理出来。目的是初步把握考察重点和题型，进而对基础知识有进一步掌握。在解题的时候，一定不能满足于只把题目做出来，而是要不断思考你用了什么策略，以及你什么时候应该用这种策略，是不是通性通法。
对于数学知识的掌握，是分层次的，和分数也存在一定的对应关系：最基本的要求是，上课能听懂老师讲解的例题，但自己不会解同类题。高考能在80分左右。进一步，能把题目解出来，但只能机械的记住解题过程，不理解逻辑。高考能在100分左右。再进一步，清楚解题过程背后的思维逻辑（即不仅知道思路，还知道思路如何形成）。高考能在110分左右。更优秀的，能够熟练、准确解题，并能总结出一般规律，用以指导同类型问题，各种题目变式的解决。高考能在120分左右。掌握的非常好的，能够把自己对题目的理解简洁、准确、有条理的表述出来，把本来不会做题的同学讲会。高考能在130分左右，甚至往上了。