过动症的孩子出现拒学行为，大多与挫折忍受力低，或者过动、冲动有关，过动症孩子常常不小心触犯校规，例如上课时忍不住把手机拿出来、忍不住就插嘴或者忘记带课本等等。被处罚的经验让他们觉得学校是不友善的，如果再加上学习成绩低，过动症孩子便容易出现排斥学校的情形，单纯不专心型的过动症，外显性行为不显着，相对较少出现拒学行为。 根据美国国家精神卫生研究院的研究结果，注意力不足过动症(ADHD)是一种高度可被治愈的神经生理疾病，约80%的患者对于药物治疗有良好反应。加上行为治疗双管齐下来改善ADHD的核心症状与伴随的问题，是治疗ADHD孩童的最好方法。
1、药物治疗，改善过动症之核心症状：不专心、过动及冲动。
2、行为管理或治疗，利用正增强，提升孩子正向行为学习。
3、认知行为治疗，改变孩子负面思考，增加解决问题的能力。
4、亲职训练，协助父母认识这个生理性疾病，也协助孩子认识过动症。
6、日常生活活动的安排，协助孩子有效利用及学习如何规划时间。
并不是每个孩子都一定需要使用药物治疗。药物介入的时机，主要是在孩子的症状严重妨碍学习、人际关系及人格发展时。要过动的孩子不要动、不要打架，倒不如教他如何动的得当，以及改善与同学的相处之道，高压、强迫的方式并不能真正解决孩子的问题。藉由提升孩子学习时的专注力，改善学习效果，让孩子能享受学习的收获与快乐，才是促进学习的最大动力。 面对已诊断出注意力不足过动症的孩子，家长们应该有全面及长远性的治疗计划： 一、没有任何单一的介入方法可以完全处理孩子的困难。孩子需要很多支持，身边的每一个人都必须共同参与介入计划。 二、症状、伴随症状而来的衍生性问题、人际互动等，会随年龄增长而产生改变。介入方式需考虑孩子在发展上的变化与需求，并依此做相对的弹性调整。
儿童多动症有哪些训练方法