好奇心好奇心驱使宝宝喜欢各种活动，在他们无邪的心里，无对错的概念。（吃手、手抓饭、乱扔东西、帮洗衣服、玩水、帮扫地）
尝试沟通有时宝宝做了一些动作，引起了大人的反应，宝宝就会不厌其烦的重复动作，他会乐的合不拢嘴。（让人闻脚丫，你要做出夸张的表情）
熟练有时宝宝比较贪玩，会对同一个动作，同一集动画，不厌其烦的重复，还乐在其中。（玩车、看熊出没）
鼓励宝宝做对事或者做的不错时，父母都会表扬宝宝，以期待宝宝下次更好的表现，宝宝也确实不辜负我们所望。（宝宝扫地了，我们会说真干净，宝宝长大了，能干活了；宝宝不吃饭时，我们说：宝宝多吃点，吃多了就能张大了，给你买个喜欢的玩具）
对与错大人的价值观已经成型，看待做事会有做对做错的判定，这种对错是建立在大人的认知层次。
奖励与惩罚大人的观念里，做错事了要被惩罚，做对了要收到奖励；如果想让一个人去做模式，就许下奖励条件，不想让人做的事，就定下惩罚项。我们的这些做法都在影响着宝宝的成长。
做事的本质我们只做对的事？我们只做有奖励的工作？我想好多事，对与错没有明显的界限。我们做事的本质应该是：我想要做成某事儿，体会做事的过程，积累做事的经验，完成后的喜悦。当然我们所做的工作，不需要报酬，我们无法生活，试问一个盯着报酬的高低，患得患失；一个有着做事的热情，却对报酬满足生活即可；试问这样两种人，多年以后会是什么精神境界和社会地位？你想要自己的宝宝做哪种人？
我们应该怎样鼓励宝宝宝宝做对事了或某件事做的很好，我们应该告诉宝宝，到底哪做的好，为什么好，让宝宝有清晰的认知。（宝宝帮妈妈扫地，我们说：好样的，你扫的很干净，这样我们就不会滑到了，妈妈太累了，可以歇一会儿了）
事情没做好更需要鼓励宝宝垒积木失败了，他不可能一下就会了，父母也不能着急，可以帮助宝宝一起完成，也可以一起失败，一起体验失败。
宝宝需要的奖励情况一：宝宝不吃饭，我们怎么说？回答一：宝宝多吃点，爸爸一会儿给你买个大汽车回答二：宝宝多点点，你就可以像爸爸妈妈一样长大了，有劲了，可以做好多你现在做不了的事。（有好多，可以根据自家宝宝具体点儿）情况二：宝宝表现好了，我们怎么做？回答一：宝宝，你做的太好了，爸爸给你买个大汽车回答二：宝宝你做的比上次好，继续努力可以做的更好（好的地方可以具体点说）
不要把宝宝培养成讲条件做事和学习的习惯，让宝宝以为做事是为了别人或者是物质奖励，降低了宝宝的价值观